黄恕伯05.4.2一、关于科学探究试题命题的总思考1.对科学探究的考查，着眼点是考过程，不是考结果2.考过程，要求学生在考场中有探究行为3.学生的探究行为应以《标准》中的“科学探究能力的基本要求”为根据能力要求4.科学探究试题的知识内容有以下几种情况科学探究题的知识内容《标准》中探究项目（13项）非探究项目《标准》中知识内容非《标准》中的知识不同情况下的命题思路（命题要求）不相同不同情况下的命题思路（命题要求）不相同学生可以根据记忆学生可以根据记忆来回答猜想、设计来回答猜想、设计实验、进行实验、实验、进行实验、探究结论等问题探究结论等问题学生可以根据所学生可以根据所学过的知识回答学过的知识回答探究结论等问题探究结论等问题给命题带来给命题带来了很大的空了很大的空间间过程目标黄恕伯05.4.2二、《标准》规定的探究项目科学探究试题的命题1.共13项。其中有的只有过程要求，没有结果要求。(1)探究物态变化过程。(2)探究力和运动的关系。(3)探究液体压强跟哪些因素有关。(4)探究浮力大小跟哪些因素有关。知道阿基米德定律。(5)探究激光束在平面镜上反射时反射角与入射角的关系。(6)探究并了解光折射规律。(7)探究并了解平面镜成像的特点。(8)探究并知道凸透镜成像的规律。(9)探究白光的组成。(10)探究通电螺线管外部磁场的方向。(11)探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。(12)探究电流、电压与电阻的关系。理解欧姆定律。(13)探究并了解电流热效应与电阻的关系。黄恕伯05.4.2二、《标准》规定的探究项目科学探究试题的命题2.命题思路和注意事项：●避免让学生复述教科书上的探究过程●以《标准》的“科学探究能力的基本要求”为命题的立意，避免贴标签。试题对同一个灯泡来说，用两节电池供电就比用一节电池供电更亮。对此，你能提出一个什么问题？1.共13项。其中有的只有过程要求，没有结果要求。黄恕伯05.4.2二、《标准》规定的探究项目科学探究试题的命题●对只有过程要求没有结果要求的项目，不要把传统教材中的相关结论作为解题的根据。2.命题思路和注意事项。●避免让学生复述教科书上的探究过程●以《标准》的“科学探究能力的基本要求”为命题的立意，避免贴标签。1.共13项。其中有的只有过程要求，没有结果要求。黄恕伯05.4.2二、《标准》规定的探究项目科学探究试题的命题●对只有过程要求没有结果要求的项目，不要把传统教材中的相关结论作为解题的根据。2.命题思路和注意事项。●避免让学生复述教科书上的探究过程●以《标准》的“科学探究能力的基本要求”为命题的立意，避免贴标签。1.共13项。其中有的只有过程要求，没有结果要求。3.试题设计案例——关于浮力的实验探究黄恕伯05.4.2““浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设计计固体在液体中所受浮力的大小跟哪些因素有关？浸入液体中的固体体积1.探究浮力的教学过程液体的密度浸入的深度固体的形状……黄恕伯05.4.2““浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设计计固体在液体中所受浮力的大小跟哪些因素有关？浸入液体中的固体体积1.探究浮力的教学过程液体的密度排开液体的体积排开液体的密度排开液体的质量、重力讲故事讲故事猜想猜想溢杯实验学生根据可学生根据可以回忆答题以回忆答题黄恕伯05.4.2““浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设浮力大小跟哪些因素有关”科学探究试题设计计固体在液体中所受浮力的大小跟哪些因素有关？浸入液体中的固体体积1.探究浮力的教学过程液体的密度排开液体的体积排开液体的密度排开液体的质量、重力讲故事讲故事猜想猜想溢杯实验2.命题举例黄恕伯05.4.2试题固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受，提出：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。”请你用以下器材设计一个实验，验证小李的猜想。器材有：测力计、多个相同的钩码、高度足够的烧杯、水。(1)简明陈述实验步骤。陈述时，请用英文字母表明所测量的物理量。(2)如果小李的猜想得到验证，所测得的物理量之间...
