数学期中考试考评一、基本情况：本次测试题四个大题，即计算、填空、实践与操作、看图列式计算。从不同形式考查了学生1到5的加减法理解与掌握，以及图形数数和位置的认识。考试具体情况如下：均分及格人数及格率优分人数优分率综合旨数最高分最低分92.65098%4894.1%94.919953二、测试分析：从上表可以看出这次考试大部分同学可以达到优分，较多学生成绩集中在85——99之间。从试卷上可以看出学生对前四单元掌握的情况一般，大部分能正确地计算5以内的加减法。但是也可以发现部分同学马虎、粗心。也还有试卷不够清晰的客观原因。（一）计算题：1、第1小部分简单的口算题，做的比较好，平时训练较多，大部分同学都能做对。2、第2小部分是加减法填空题，如（）+5=7;()-3=3.这两道题错的最多，对10以内的加减法掌握不够熟练，不能灵活运用。（二）填空题：本题共有12小题第1小题是按顺序填空，有从大到小排序的，有中一个4填两边的两空，考查学生对数序、数位的掌握。4在中间一题，部分学生不会正确填写，误当加法计算了。第2小题是考查数分成，这题做的较好。第3小题是比大小，大部分同学的做的较好，个别同学对算式的比大小掌握的不够好，第6小题是从小到大给数字排序，这题平时训练较少，大部分同学能够熟练掌握，有同学出现掉数，错位的现象。（三）实践与操作题1、数一数第二个图形数个数，这一题出错的较多，漏数了后面露出尖角的那个正方体。第三个数机器人的题，数球体时漏数了脸的球体，导致错误较多。四、看图列式第（3）小题，10-7=3错写成了10-3=7最后一小题一图四式题，加法都能写对，但是在减法时被减数就容易写错。三、改进措施：1、提高一年级学生上课听讲能力，题目都是平时练习经常遇到的题目，如果认真听一定都会做。。2、重视错题，对于每一节的练习容易出错的题目，都要进行逐一辅导，使其掌握、更正及时。3、课堂前5分钟进行口算训练。本册书学的最多的是20以内的加减法，对于这些内容每个学生必须牢牢掌握，通过课堂学习，课后练习、回家复习等方式让每个学生都能够熟练的掌握。4、在以后的教学中加大知识的生活应用训练，数学来源于生活，运用与生活。让学生能够把学到加减法用于解决生活实际问题，从而提高学习兴趣。四、评讲过程：1、发试卷，向大家介绍全班整体考情，每个同学明白自己在班上的成绩状况，对于考的好的同学给予小小奖励。2、对于错的多题目进行讲解。4、对于考分较低的学生进行单独辅导，使其会做，不出错。5、回家讲给家长听错在哪，该怎样改，看看学生是否真正理解会做。五、矫正练习：====
