高2017届高一物理期中试卷分析本次测试内容为《运动的描述》、《力》及《物体的平衡》三章知识，其中重点考查了运动规律的应用和共点力平衡。全卷设置12个选择题，2个实验题，4个计算题。总分100分，其中力学题45分，运动学56分。全级最高分68分，最低分0分，及格人数7人，平均分26分。选择题1、3题是对基本概念的理解与考查，1题中错选为A、D的较多，这是因为他们对平均速度的定义理解不到位或是忘记了定义。3题中体现出了学生对a和v的关系没搞清楚，加速度是表示速度变化快慢的物理量，与速度大小没必然关系。4、12题是对运动图像的考查，4题是常规的V－T图，绝大部分学生能掌握，但12题是a-t图，学生首先在审题上就当作v-t图，其次是对该图的物理意义没弄明白，大部分学生失分。8、11题是对运动学公式的推论进行应用，第8题中学生重点是对“第5s内、第2s内、2s末”等时间范围理解较为混乱或是没看清题意而失分，11题是对初速度为0的匀加速运动的比例关系及平均速度的考查，本题在常规题型上有了较大变化，很多学生没理解好题意，没找准出题者的意途。绝大部分学生是连蒙带猜。14题是运动学实验题，学生得分较低，皆因学生处理纸带问题时对两个原理应用不熟，一是△x=aT2,二是中间时刻瞬时速度为这一段的平均速度。其次应用图像处理数据的能力比较欠缺，答题也不规范，这是今后教学中需重点解决的问题。15题是匀变速运动中的单一问题，得分率相对较高。但学生答题中也体现出了二个问题：一是审题不仔细：没有将开始匀减速运动的时间审清楚。二是汽车刹车后停止就不再运动了。计算汽车位移不能不加判断地代入时间。最后一个计算题18题是运动学中的复杂问题，虽是单个对像，却是多个过程本题上手容易，但学生对过程理不清楚，各阶段的物理量没有清晰地建立联系，思路混乱，这是失分的主要原因。全级只有4人得满分，5－10分的可有百分之五十，这些现象也体现出了学生解题分析中没有画运动情境图而致。这也是今后注重训练的解题技巧之一。2、5、6、7、9、10、13、15、17题均是共点力平衡的应用。由于教学进度没跟上，学生只略知皮毛，在解决问题上显得毫无头绪，没有章法，更没有逻辑，这需要后期严谨训练，认真落实以下几点内容：①、加强受力分析的训练，特别是严格按照重力、弹力、摩擦力再其他力的顺序进行。使②、对绳、杆、弹簧、橡皮绳等弹力的理解与区别。③、对力的分解、特别是正交分解的练习。④、三力平衡的原理及解题方法：三力汇交原理、分解法、合成法、正交分解法。⑤、对平衡条件的理解、应用。多做习题以便训练思维及解题的逻辑。⑥、整体、隔离法的应用。高一物理备课组2014年12月3日
