八年级语文教案《选举风波》马立辉一、分析教材：（一）课文内容：《选举风波》选自著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着一次学生会选举事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜、陈应达等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。本单元属小说单元，都蕴含丰富的人文教育资源。教学中，要引导学生分析人物性格评价人物形象，理解作品主题，激发学生情感，品味精彩语言，让学生用心去感受作品的丰富内涵，使之受到生活中真善美的熏陶。（二）教学目标：根据教材特点，本课时制定如下教学目标：1、了解故事情节，把握人物个性；2、引导学生紧扣课文写感想、谈感受；3、对照小说中的人物描写，端正自己的生活态度。（三）教学重点、难点：根据“课程标准”要求：“欣赏文学作品”，“能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富于表现力的语言”。本课时的实验重点、难点设计为：重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。难点：如何引导学生在生活中不要感情用事，逐步成熟起来。二、教学思路为了完成本课的教学目标，突出重点，突破难点，首先围绕“自读要点”，精心设计思考点，通过自读、讨论，启发学生由浅入深的思考，并发表自己的看法，发展学生语言运用能力。关键词是相对而言，只要言之有理即可。课时安排为一课时，为了提高课堂时间的有效利用和教学质量、效率，在多媒体教室采用Powerpoint课件用具。在上述教学方法的指导下，我打算这样安排教学程序，在自读的前提下，引导学生理清文章的思路，理清情节，分析小说中的人物，尤其是贾里，是如何面对生活中的挑战和困难的，懂得要勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，学习他们的优秀品德。三、教学方法课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。因此，我准备以“自主学习——探究疑点——合作解析”作为学生总的学习方法，以讨论为主要方式，具体操作步骤为：读：进一步培养学生的默读能力，尤其是能在默读时抓住重点；讲：让学生复述故事；思：教师所设问题要求学生独立思考；论：思考后，让学生以小组行式对问题进行探讨；评：评评小说的人物形象，并说说自己最喜欢的人物；四、教学过程（一）导入新课：创设情景，带悬品文。（说明：这个环节设计设置情景、直接入题，直观又省时让他们迅速进入角色，参与教学的双边活动。）导语设计：有人说我们青少年是含苞待放的花朵，我们这个年龄是花样年华。过去有一部电视连续剧叫《十六岁的花季》，演的就是我们中学生的生活，今天儿童文学家秦文君会带我们走进另一段校园生活，去认识另一群朝气蓬勃、乐观向上的阳光少年和超级女生……”（二）合作探究：速读复述、（在课前预习的情况下，要求学生快速默读课文，复述故事梗概，目的是锻炼学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。）Powerpoint：“剧情”：第一集：校学生干部选举众班委意见不统一弄巧成拙鲁智胜白搭几大块巧克力第二集：校外噪音干扰各方无辙鲁艳青挺身而出显本色第三集：林武翔被砸屋漏偏逢连夜雨鲁艳青贾里英雄一夜变罪魁第四集：父亲开导带头募捐终成“双喜”重新认识贾里慨叹铸就“一憾”（三）独立思考、小组讨论、合作解疑。1、在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？提示：先是为了一块巧克力不选项鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。（此题以集体讨论为主，目的在于激发学生的积极性，让学生初步认识贾里这个人物形象。）2、你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生活里你有同感吗？（交流感受，体会人生）提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到...
