一年级体育活动课计划体育活动课是为了满足小学生的体育兴趣和爱好而设计的活动课程，它对促进小学生身心的健康发展具有重要意义。一、学情分析：对于一年级的小学生，对学校的一切都还比较感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强针对以上情况，我本学期的体育活动课的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教学目标：作为学科课的小学体育课程，其目的主要使小学生掌握体育卫生、保健的基础知识，简单的体育运动技能，使小学生养成锻炼身体、讲究卫生的习惯，增强体质，加强纪律观察，培养学生团结友爱、朝气蓬勃、勇敢顽强的精神，我认为，小学体育兴趣活动课应力图达到以下目标。1、使小学生较熟练地掌握某些体育项目的基础知识和基本技能，进一步激发和培养体育兴趣。2、充实学生的精神生活，提高运动水平，培养体育特长。3、通过体育兴趣活动，培养小学生良好的思想品质，增强小学生的耐挫能力、竞争能力和适应能力，发挥体育活动蕴含的拼搏、合作、进取等精神力量，形成良好的精神面貌。4、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教材内容分析：根据小学生体育兴趣活动课的目标和一年级小学生身体发育的特点，小一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈与如拍球、跳绳、踢毽子和简单的棋类，做一些适合低年级小朋友的一些简单游戏。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。五、教学进度表：周次教学内容一1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；二1、站立：报数；2、游戏：击鼓传花三1、正确的身体坐、立、行姿势2、五子棋入门教学四1、游戏：一切行动听指挥2、跳小绳；跳绳比多五1、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习2、五子棋入门教学3、听轻音乐六1、拍球；拍球比多2、拍手操；七1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2、齐步走-立定；复习拍手操九1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远十1、正确的身体坐、立、行姿势2、跳棋入门教学十一1、走和跑：直线跑；游戏：传递情报2、持轻物掷远；跨下传球接力十二1、拍手操；复习小学生广播体2、跳棋入门教学十三1、拍手操；游戏：“8”字接力2、跳棋入门教学十四1、走跑练习；游戏：跳进去拍人2、欣赏健美操比赛；找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡十六1、拍球接力；协调性练习2、理论：体育运动与营养卫生十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习《七彩阳光》；小游戏3、复习基本队列队行；十八1、复习；总结2、考试
