课题名称在家里授课时间主备人赵文秀课时第二课时教学目标1
认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字
认识一种笔画“、”和8个偏旁
正确流利地朗读课文
教学重点难点规范书写“上、下、土、个”4个字
前置性小研究准备生字卡片教学过程过程设计学生活动一、复习巩固⑴“摘苹果”认读字、词卡
⑵组词夺冠：说一个字，与“上、下”都能组成词
⑶猜一猜，连一连老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话二、读词语、读短文学生借助拼音自读短文，然后同桌对读，互相纠正读音
三、学习短文中的生字⑴开火车读字、词卡，检查自读情况
⑵启发学生自己想办法识记文中的6个生字
⑶用“上”字口头组词
四、朗读短文
⑴指导朗读短文：按照标点停顿，读好句中的自然停顿
⑵小组学习：你觉得小红在家里是个什么样的孩子
你是怎么知道的
重点体会：为什么爸爸、妈妈和我都笑了
⑷你平时在家里也像小红一样吗
你做了哪些是事
五、学写生字“土、个”⑴观察生字在田字格中的位置，注意“土”字的笔顺
⑵学习先描一描
⑶谁能上台来写一写
评一评他写得好吗
复习生字互读课文读生字，组词讨论交流书空描红练写“个”上面是“人”不是“入”，撇高捺低
注意：撇捺得接触点在撇笔的头上，开口度要大，底部的位置是左稍低，右稍高
竖笔要垂直，居中
⑷学生描红练写，教师巡视，相机指导
六、开展写字比赛⑴在田字格中写五个自己认为写得最好的字
板书设计在家里上（上楼）（上去）（上面）下（下楼）（下去）（下面）土（土地）（土屋）（土生土长）个（一个）（个别）（个人）教学反思
