一道电学问题的探究与思考西安市第三十四中学雷超【摘要】本文结合一道电学问题的剖析,指出要实现“脱离题海战术,提高做题效率”的追求,关键在于精解,即认真弄懂所做的每一道题目,感悟题目考查的目的,并加以拓展、延伸、最终能举一反三,达到高效学习的目的
【关键词】电学问题变式探究举一反三电学问题是初中物理的重点和难点,也是学生中考的主要失分点之一,如何“脱离题海战术,提高做题效率”是我们的追求,实现这一追求的关键在于精解,即认真弄懂所做的每一道题目,感悟题目考查的目的,并加以拓展、延伸、最终能举一反三,达到高效学习的目的,下面以一道电学习题的探究为例,抛砖引玉,期望引起我们对提高做题效率的思考
例题如图1所示的电路中,只闭合开关S1时,电灯__亮;当开关S1、S2均断开时,电灯_____亮,电灯的连接方式为___;当开关S1、S2均闭合时,电灯_____亮,电灯的连接方式为___
解析只闭合开关S1时,电路变为图2,此时电灯L1和L2被短路,只有电灯L3亮;1当开关S1、S2均断开时,电路变为图3,此时电灯L1和L2、L3都亮,连接方式为串联;以上两问学生均能正确判断,但当开关S1、S2均闭合时,电路变为图4,大部分学生陷入疑惑,会有学生认为局部短路,但其实电灯L1和L2、L3都亮,连接方式为并联;电路图4可等效为图5
此时可分别采用“摘除法”和“节点法”强化对三个灯并联的认识
具体讲解如下:1、“摘除法”,即将三个灯中其他两个灯摘除,看剩下一个灯是否有电流路径(即是否能发光),如图6所示,摘除L2和L3,L1电流路径不受影响,2如图7所示,摘除L1和L3,L2电流路径不受影响,如图8所示,摘除L2和L3,L1电流路径不受影响,进而说明L1和L2、L3独立工作,互不影响,确为并联电路;2、“节点法”如图9所示3A、C两个节点直接连通电源正极,B、D两个节点直接连通电源负极,即L1和