学校考察心得体会 VIP免费

学校考察心得体会务本求实出高效，真抓实干强质量一、注重人文管理，提高团队战斗力1、食堂分为教师食堂和学生食堂。教师食堂只对教师开放，采用自助餐形式，早餐1元钱，中晚餐各2元钱。学校每月补助100元。2、教师坐班实行弹性坐班制。教师考勤由摄像头完成，年级组不查到。二、优化管理机制，减少团队摩擦力1、学校班子队伍一共7人。校长1人，党委书记1人（由教育局长兼，解决职别），纪委书记1人，副校长3名。一位副校长管业务，分管教学、教研及学生工作，一位副校长主管办公室，一位副校长主管后勤工作。2、年级组管理班子由5人组成。一名副校长负责全年级的协调工作。另有一名教务科长负责整个年级的教学工作，学生科长负责整个年级的学生工作。每个年级另配一名教务干事和德育干事。这5人都是兼课的。教务干事和德育干事基本上都是早、中晚都到。教学工作量基本相当于学科教学满工作量的一半。年级组另有组长和副组长，不过只负责事务性事务。这个管理层次的设立较好地明确了副校长、处室主任及年级组长的责、权、利的关系，较好地解决了副校长、各职能部门与各年级组的关系。3、学校的非专任教师很少，学校行政领导基本上都在上课。中层干部全部竞聘上岗。4、所有与学生有关系的工作都放在学生科，如学籍、招生、高考招考专干。这样就较好地解决了学生科与教务科的职责问题。5、教科室只负责图书馆、学生竞赛及课题的工作。三、注重阳光管理，减少廉洁隐患。1、学校请假有公示。第1页共4页2、采购每天也都公示数量和价格。3、资料费采取招标形式。价格一般为4折。班主任按4.5折统一收取费用交商店。高一、高二资料费大概只有7、8元。采取预收制，多退少补。4、班费采取核算公示制。四、发挥核心作用，提高管理效能。1、各年级组的核心为年级组管理团队。2、各备课组的核心为组长。组长由课时、进度、资料等权力。组长津贴为每月100元。学校另设立了高三备课组长奖励基金，为5万元，用于奖励高三备课组长。3、各班级的核心为班主任。班主任有组织班级质量分析会的权力。班级临界生辅导工作完全由班主任安排。班主任津贴由4部分组成，国拨津贴、基本津贴、职效津贴以及后勤管理津贴。一般高一班主任津贴就已经超过了1000元。全校大会很少开。但各班组会议比较正常。班主任每周星期日晚例会。备课组每周半天集体备课会。集体备课室安排在办公楼，每个年级一间。采用指纹考勤机考勤。集体备课时间直接由教务科排定并体现在课表上。五、狠抓常规工作，落实常规管理。1、教学常规管理工作，教务科每周查一次。检查结果及时通报。2、注重考评工作。3、坚持三年一贯制管理。4、注重高一、高二的语文及数学教学。高一课表上每周有三节课的阅读课。学校有能同时容纳700人的阅览室。5、晚自习每班每节课都有老师值日。高一晚自习安排如下：数学8节，物理4节，化学3节，生物1节，地理2节，历史2节，政治2节。高一早自习安排如下：语文、英语各6节。6、高二尖子学生在学考复习期间插入到高三年级跟班学习。六、高三管理有特点：1、学生每学期收油印费。高三每学期100元。平时试卷也按高考试卷模式排版印刷。（学校自己有印刷厂）第2页共4页2、高三补课费每学期收350元。不过学生每班基本上超过了60人。而高三的理化生和政史地老师都是三个班。3、学校高考指标，一本文科每班11人、理科每班15人，二本文科每班25人，理科每班30人。4、星期三、星期五晚上文综小题训练，星期四晚综合考试。小题训练老师监考，时间为40分钟，5分钟对答案。5、政治搞了7个专题，目前在搞计算题和评价题专题。数学按题型搞专题。特别注重抓小题训练。后期特别注重抓回归工作，一是回归错题，二是回归教材，三是回归一轮复习教材。二轮复习结束时间大概是5月10日左右。从5月10日开始，大部分时间要交给学生。其余时间基本上是考试和讲评。每周各进行一次小题训练和综合训练。6、高三晚上4节课，45分钟一节。6点40到9点45分。早晨6点上自习。7、五月份教师工作应更忙，主要工作是帮学生找漏洞。主要是帮学生看过去的错题，进行个别辅导。老师基本上每晚都要来学校。8、高三四月份课表安排如下。语文6节、数学9节...