教育学第一章教育与教育学一、古代教育的特征阶级性等级性道统性专制性刻板性象征性（记忆技巧：街道专刻象）二、近代教育的表现和变化公历教育兴起初等义务教育的普遍实施教育的世俗化重视教育立法，以法治教（记忆技巧：公义世法）三、世纪以后世界教育的特征全民化民主化多样化现代化终身化（记忆技巧：全民多现身）第二章教育与社会的关系一、生产力对教育的决定作用生产力水平决定教育的规模和速度生产力水平制约着人才的培养规格和教育结构生产力水平制约着教育的内容、教学方法和教学组织形式的发展和变革（记忆技巧：容发组够龟速；内人解手龟速）二、教育的经济动能教育是劳动力再生产的基本途径教育是科学知识再生产的最有效形式教育是创造和发展新的科学技术的重要基地（记忆技巧：牢记科；唠嗑技巧）三、社会政治经济制度对教育的制约作用一一决定着教育的性质社会政治经济制度决定教育的领导权社会政治经济制度决定受教育的权利社会政治经济制度决定教育的目的社会的政治经济制度决定教育内容（记忆技巧：两圈一亩地一内容）【年小学简答】四、教育对政治经济的影响教育为政治经济制度培养所需要的人才教育是一种影响政治经济的舆论力量教育可以促进民主（口诀：人鱼公主）五、文化对教育的制约与影响文化影响教育目的的确立文化影响教育内容的选择文化影响教育教学方法的使用（记忆技巧：慕容芳）【年中学简答】六、教育的文化功能（教育对文化发展的促进作用）版本一：教育具有传递和保存文化的作用教育具有传播和交流文化的作用教育具有选择、提升文化的作用教育具有更新和创造文化的作用（记忆技巧：更选两传）版本二：教育的文化传承功能教育的文化选择功能教育的文化融合功能教育的文化创新功能（记忆技巧：宣传融创）七、人口对教育的制约作用人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素人口的质量影响教育的质量人口的结构影响教育的发展人口流动对教育的影响（记忆技巧：数质结流）
