畅言教育人民教育出版社高中|必修4畅言教育第四单元·第十二课苏武传本课时编写：合肥七中刘孝峰畅言教育人民教育出版社高中|必修4苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。课文导入畅言教育人民教育出版社高中|必修4【知识与技能】1、了解班固及《汉书》。2、积累重要的文言基础知识。3、培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。【过程与方法】1、反复诵读，整体感知，理清文章的结构并概括所写内容。2、鉴赏本文运用人物对话、细节描写、对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。3、把握文章的主题。【情感态度与价值观】学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学审美价值。学习目标畅言教育人民教育出版社高中|必修4班固，字孟坚，东汉安陵（今陕西咸阳东北）人，著名史学家、文学家。少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书。和帝永元元年（89）初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中，时年61岁。那时，《汉书》中的“八表”和《天文志》尚未写成，后由妹妹班昭和马续补写而成。家庭：父亲，班彪；弟弟，班超（投笔从戎）；妹妹，班昭（续写《汉书》）。作品：史书有《汉书》（《前汉书》）；辞赋有《两都赋》；诗有《咏史诗》。作者简介畅言教育人民教育出版社高中|必修4《汉书》是我国第一部纪传体体断代史，是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。记录了从汉高祖元年（前206）至王莽地皇四年（23）之间229年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。史学价值：作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露出对人民的同情。文学价值：叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体倾向，对后世散文发展影响很大。畅言教育人民教育出版社高中|必修4汉民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初。秦汉之际，匈奴贵族凭借强大的军事力量，势力范围不断扩大。文帝、景帝时代，汉一朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉一朝力量逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望解除匈奴对汉一朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。匈奴汉朝苏武出使匈奴的背景畅言教育人民教育出版社高中|必修4稍迁至栘中厩（jiù）监数（shuò）通使相窥（kuī）观汉天子，我丈人行（háng）也既至匈奴，置币遗（wèi）单于后随浞野侯没（mò）胡中阴相与谋，劫单于母阏氏（yānzhī）归汉置煴（yūn）火，覆武其上拥众数万，马畜（chù）弥山乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī）正音辨形畅言教育人民教育出版社高中|必修4信义安所见乎大臣亡罪夷灭者数十家羝乳乃得归见犯乃死，重负国掘野鼠去草实而食之空以身膏草野因泣下沾衿，与武决去翻译检测畅言教育人民教育出版社高中|必修41、学生对照注释看课文。2、师生共同疏通，明确重点词语。3、落实文句翻译。疏通全文字句畅言教育人民教育出版社高中|必修4主要人物：苏武次要人物：张胜、卫律、单于、汉使者李陵疏通人物的关系畅言教育人民教育出版社高中|必修4文章大致可以分为三个部分：第一部分（第1段）：介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。第二部分（第2～8段）：重点记叙了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分（第9～10段）：介绍了苏武被放回国的经过。理清文章思路畅言教育人民教育出版社高中|必修4本文详写了苏武几件事？出使匈奴，以求通好缑王谋反，殃及汉使张胜语武，恐负国，欲自杀卫律审武，引刀自刺卫律劝降，威逼利诱，宁死不屈幽禁窖中，饮雪吞毡牧羊北海，持节不渝李陵劝降，忠心表白汉匈和亲，请还汉使历尽艰难，白发归汉畅言教育人民教育出版社高中|必修4介绍苏武的身世、出使的背景及原因。1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使...
