1舞阳县辛安镇中心学校“国培计划(2019)”河南省乡村教师工作坊研修项目校本研修管理计划与激励办法一、工作目标(一)现状分析我校在教育局统一分配下共有101名教师参加本次“国培计划(2019)”河南省乡村教师工作坊研修项目,1名师训专干任管理员。参训的全部教师均为45岁以下的中、青年教师,过去都参加过国培研修,有熟练地上网学习经验。学校2017年被评为国培研修示范校。(二)目标成果根据研修网确定的“打造金课,提升能力,落实素养”总的研修主题。本次研修活动中,我校将以“课程改革精髓”“准确把握课程育人目标”“创新课堂,提升质量,示范他人”为校本研修目标,参训教师聚焦单元整体教学设计与实施,能够打磨并说明自己的一节教学创新的示范课,能够帮助本教研组组员分析、设计、点评、打磨“示范课”。1.总体目标:校管理团队引领有道,管理有法。作为示范校,能在区域内为项目校提供示范与指导,建立常态化的校本研修模式和长效机制。每位参训教师适应信息技术2.0时代下的线上与线下相结合的研修模式,量身打造一节金课(示范课)。22.具体目标:校管理员制定完善《校本研修管理与激励办法》,制定《校本研修计划》;遴选本次研修带头人,组建各学科研修团队,建立学校研修社区。各学科坊主以“金课”打磨为重点任务,紧密配合县集中研修活动,组织开展校本研修活动。各学员结合网络课程所学和自身专业发展要求,在校本研区域坊主的线下活动引领下,制作并改进一节“金课”,上传至网络研修社区。二、工作措施(一)组织保障为了圆满地完成本年度的国培研修任务,我校成立了校本研修管理机构:组长:赵广(师训专干)副组长:郭振海(教研专干)成员:各校学科带头人(二)活动组织1.校级管理员、学科带头人、坊员研修同步互耦。2.集中研修与网络研修同步进行、互动。(三)激励评价以制度规范研修活动。为保证国培计划培训项目顺利进行,达成预期目标,特制订本制度。1.校管理员在研修网、教育局指导下按时完成培训报名工作,负责制订培训研修计划、方案,引领学员开展活动,定期做工作总结、发布简报、通报学情,将各学员每个阶段的学习情况纳入管理。32.校管理员将学员分中小学,根据学科选定学科带头人。主持本学科的培训研修活动,定期发起、组织活动,发布简报,按照研修网指导做好阶段性工作总结,完成作业评价及推优。3.学员在项目启动动员会后一日内加入“国培计划培训研修群”,将个人昵称改为实名。4.学员必须按研修计划、要求跟进学习,积极参加线上、线下活动,保证学习率、合格率100%。在学科带头人的指导下就学习心得、教学设计、教学反思、教学课件等方面进行互动交流,完成相关研修任务。5.学员要在研修网、教育局、校管理员指导下积极参加送教、外出培训等活动,并完成相关作业的提交。6.校管理员、各学科带头人、学员要做好培训、研修过程性资料的整理,按照研修网及教育局要求及时、高质量地上报相关资料。7.对培训、研修活动中表现突出的学员优先推荐为优秀学员。对不能按时完成任务者校内通报批评。8.各学校为学员提供时间保证及硬件支持。9.学员学习情况与绩效考核量化挂钩。两率均达标者得分,不达标者不得分获酌情扣分。三、研修进度(一)准备阶段1.时间:9.16—9.212.活动:4(1)管理员参加省集中研修培训。(2)管理员组织召开动员会,学习研修方案、计划、平台操作。(3)管理员分中小学、学科选定学科带头人,确定研修主题。(4)师训专干与县级坊主结合,明确“金课”标准。(二)预热阶段1.时间:9.22——9.302.活动:每位教师确定一节“金课”选题,初步制定成果规划;撰写教学心得体会;积极进行网上听课。(三)第一阶段1.时间:10.8—11.25(省研修活动1——3阶段)2.活动:(1)学科带头人带领本学科学员集体观课、议课,网上学习。(2)学科带头人带领本学科学员说课,讨论研磨教学设计。(3)学科带头人带领本学科学员,每人完善一份教学设计。(4)管理员督导、协调研修活动,适时提交研修简报。(四)第二阶段1.时间:11.26—12.25(省研修活动4——5阶段)2.活动:(1)各学员线下展示自己的示范金课。学科带头...