2022地理世界的气候教案地理世界的气候教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法
我们该怎么去写教案呢
下面是我整理的地理世界的气候教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
地理世界的气候教案1一、教学目标第1页共57页能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区
通过对图片、地图、图表、阅读材料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取,提高学生获得信息的实力,培育擅长运用已学学问去分析解决新学问的综合实力
1、引导学生从现实生活的经验与体验动身,激发学生对地理问题的爱好,了解地理学问的功能与价值,形成主动学习的看法
第2页共57页2、通过收听、收看当地天气预报,了解家乡的天气及气候特点,关切家乡的环境与发展,增加酷爱家乡、酷爱祖国的情感
二、教学重难点世界主要气候类型及分布
世界主要气候类型及分布
三、教学过程环节一:导入新课第3页共57页多媒体展示投影:北京地区的四季景观图片
(京郊玉渡山春季八达岭长城夏季、京郊玉渡山秋季、八达岭长城冬季)老师引导学生读图思索:同一地区,为什么会有这样大差异
(季节不同,气候不同所致)多媒体展示投影:两组不同地区(南北、东西)同一季节景观图片:(二月海南风光、大兴安岭冬景、内蒙古温带草原夏季、我国温带沙漠夏季)(1)让学生读图对比分析回答:影响我国南北方景观差异的因素是什么(气温)
从东到西的景观差异影响因素又是什么(降水)
第4页共57页(2)从以上景观图的改变能得到什么信息
师生归纳总结:中国气候差异很大,那世界的气候差异会更大
由此导入课题
环节二:新课教学1、世界气候类型的分布活动一:比一比,贴一贴——相识气候类型的分布(老师提前在黑板上画出世界的轮廓图)活动要求:参考世界气候分布图,请同学们快速地把写有气候类型的纸板,在贴中世界地图的适当位置上,看看哪个小组用