11地下森林随想教学目标：1.整体把握地下森林的特点和品质。2.反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。3.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。4.体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。教学重点：反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。教学难点注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。教学课时：1课时。教学过程：一、导入新课：在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！二、整体感知：1.检查字的注音和词语解释。2.用简洁的语言概括一下文章的大意三、精读赏析：1.教师朗读“那一定是遥远的年代了”„„“叫做地下森林”学生思考：（1）地下森林经历了怎样的历史过程？（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？2.学生讨论，师生共同明确：3.学生自由发言，找出自己喜欢的语段，品析关键词句、字词的深刻含义，谈感受。教师小结：像地下森林一样，人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林，禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。亲爱的同学们，在读了文章听了作者张抗抗的切身经历后，你有怎样的感受或是启发吗？学生结合自身谈对本文的感受？
