电影作为一门综合性艺术,其价值是不可估量的
本书作者利用自己较高的电影审美能力和电影知识储备,为高中生打开了一扇“影视之窗”,精心甄选的每一部影片都关乎美好、崇高、意义和珍重
全书包括三部分内容,即开展电影课程的方法和指导技巧、16部经典电影赏析案例、电影课为学生带来的温暖和变化
可以说,这是一段中学语文老师与学生的电影之旅,也是一段生命之旅
相信中学语文教师或开设电影专题课的教师,会从作者的痴心和用心中收获一份阅读的惊喜
自序:感谢电影从心而觅,感无不通
——《六祖坛经》二十多年前,一个跟今天差不多的周日下午,我一定是在立体电影院的画室里度过的
那时候几乎每家电影院都有这样的一间画室
一般是很狭窄简陋的小屋,里面有张很大的案子,上面胡乱摆放着画布、画笔和一些或完成或未完成的画
案子一定是被各色颜料染得早已看不出本来面目的
里面一定还有一位画师,在电脑喷绘出现以前,他们的任务就是为电影院画电影海报
我曾经不止一次地看到《庐山恋》、《戴手铐的旅客》、《佐罗》在画师的笔下徐徐展开,或者一根根抽象的线条逐渐变化出巴黎圣母院的钟楼、拉兹住的监狱的铁栏杆
画师在画海报的时候,我就这样在旁边看着,有一搭没一搭地和他聊天,等着我的会员来
那是在大学,我担任中文系影视评论协会的主席,这大概也是我这辈子当的最大的一个官了
协会有几百名会员,主要活动就是到对口电影院看电影,然后回来写影评,优秀的作品会被发表在省影评协会的一个内部刊物上
而我们对口的电影院就是成都东大街上的立体电影院
我不知道这家电影院为什么叫这个名字,因为那里根本不放立体电影
多年后我又经过那里的时候,电影院已经不见踪影,大概早已拆了
虽然如此,那段生活在记忆中依旧“立体”
记得那时因为会员人多,一部电影往往要分几批看,作为影评协会主席,我得负责每次活动的具体事宜,所以经常会把同一部电影翻来覆去看上好几遍,记得张艺谋的《古今大