《香山红叶》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字。2.引导学生品味文章对香山的红叶之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。3.体会作者对香山的红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶。教学重点：品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象。教学难点：学习作者对景物细致观察生动描写的方法。教学用具：香山的红叶的图片。教学过程：一.激趣导入深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光图片），让我们先来欣赏一段香山风光。今天就让我们一起走进课文，去感受香山红叶与众不同的美。（板书课题）二.初读课文、初建美的印象1、自由读课文，将课文读通顺、读流利。想一想，文章主要写了什么内容？2、文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美？板书（与众不同）三.深入精读当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同。我们以小组为单位，自主学习，愿意学哪段就学习哪段？请思考相应问题。1.思考:请在文章中找出香山红叶与众不同的美的语句?并说说你的体会.(用不同形式朗读)2.说说引号在文章中的作用?(引号作用表引用.表强调.表特定称谓.表反语)四.同学们，诗人笔下的香山红叶是怎样的呢，让我们一起来听听吧！（多媒体课件）如果你是一位导游,你想怎样介绍香山吸引游客?(请根据课文内容,写一段导游词)五.总结全文当其他树木都在秋风的摧打下泛黄、飘落时，唯有香山红叶迎着秋的凄凉茂盛开放，给秋天的北京增添了一抹亮色。作者用他的细腻的笔触向我们描绘了一幅红叶漫山的美丽景象，使我们受到美的熏陶。若日后你有机会欣赏这样一美景，一定不能错过啊！板书设计：3《香山的红叶》红的时节爱红叶与众不同红的色调红绿映衬背景爱生活
