音乐欣赏活动《草丛中的土拨鼠》活动设计内容摘要：音乐欣赏，一般指通过聆听音乐作品，获得审美享受的音乐活动，是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。但如何让孩子保持对所欣赏音乐作品的兴趣，在反复的听赏过程中去理解音乐、积累一些关于音乐节奏型、旋律特点等音乐元素的认识，获得情绪的宣泄，体验到音乐的美与感动……并不容易，因此，从事幼儿音乐欣赏教育以来我一直在努力解决如何让幼儿喜欢“听”这个问题，我注重引导幼儿对音乐的内在想象，却忽略了音乐本身的外在表现方式，使我的音乐欣赏教学一度限入实施困境。就在我即将失去信心之时，深圳市南山区蓓蕾幼儿园陈碧琴老师组织的一节大班音乐欣赏活动《草丛中的土拨鼠》，让我对幼儿音乐欣赏活动有了新的认识，让我在困境中找到了方法。关键词：音乐欣赏、听、体验、感受、参与第一部分：课前系统部分一、设计思路：《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域指导要点中也明确指出：“应该充分地发挥艺术教育的情感教育功能。艺术教育是实施美育的重要途径。学前儿童艺术教育应注重激发儿童表现美、创造美的情趣，使其在丰富的艺术活动中自由表达和体验，提高其表现力、创造力，最终促进其健全人格的形成，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中情感体验和态度倾向。音乐活动，是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。人们在音乐活动中，能够获得自我认识，自我管理、自我教育的能力，认识他人，与他人进行交流和合作的能力，以及承担自己和社会责任的能力。这些能力，不仅是每个人在儿童时代平安快乐地生活、身心健康地成长所必须的，而且也是每个人一生中生活和发展所必须的。音乐欣赏，一般指通过聆听音乐作品，获得审美享受的音乐活动，是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。开展音乐欣赏活动，不仅为了让儿童接触更多的优秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，更重要的是初步发展幼儿感知、理解、欣赏音乐作品的能力。在幼儿园欣赏教学活动中，比较强调让幼儿根据作品的结果和情绪展开想象、联想，并用不同的媒介和方式表达对音乐的感受。二、教材分析：《草丛中的土拨鼠》是深圳市南山区蓓蕾幼儿园陈碧琴老师设计和组织的一节大班音乐欣赏活动。这节音乐欣赏活动不同于我们以往的音乐欣赏活动，整个欣赏活动生动有趣，气氛活跃，教师引导着全体孩子循序渐进、层层递进欣赏、理解和享受着音乐。让老师们觉得之前不敢轻易触碰的音乐欣赏活动显得组织得轻松、愉快又有意。我们教研组决定借鉴本次优秀的音乐欣赏活动来作为我们教研的内容。在这个借鉴模上的过程中，使教师在音乐教学中的教学技能获得提升，使教师解除对音乐欣赏活动组织的恐惧和困惑。《草丛中的土拨鼠》这段音乐节选自著名乐曲《悠闲的男子》。《草丛中的土拨鼠》整个音乐分段明显，节奏分明，每段的旋律风格迥异，易于想象。针对大班幼儿年龄特点来说具有可感性、可接纳性。符合幼儿园音乐欣赏的选材要求。三、学情分析：《纲要》中指出：5-6岁的幼儿无意注意进一步发展，对于感兴趣的活动能集中更长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长至15分钟左右。思维仍以具体形象为主，抽象逻辑思维开始萌芽。此阶段大多数幼儿有了相对稳定的爱好，好奇心和求知欲进一步发展，对周围世界有积极的探索欲，表现欲望强烈，能用多种方式进行表达和表现。5-6岁幼儿大脑皮质兴奋和抑制过程虽进一步加强，但人很不平衡，兴奋强于抑制，如果对幼儿提出过高的抑制要求，往往会使他们感到疲倦和烦躁。音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一，欣赏相对于歌唱、律动、游戏来说，是专指倾听音乐的活动。幼儿缺少音乐经验，要通过外部可见的操作形式来产生欣赏的期待和热情，才会有真正主动的欣赏行为。如何让孩子保持对所欣赏音乐作品的兴趣，在反复的听赏过程中去理解音乐、积累一些关于音乐节奏型、旋律特点等音乐元素的认识，获得情绪的宣泄，体验到音乐的美与感动是教师和幼儿在学习中可能会遇到的困难和问题因此，我们在音乐欣赏教学活动中，将努力优化组合各种音乐的（倾听、歌...
