下载后可任意编辑二年级下册语文园地七教案文案二年级下册语文园地七教案2024文案1第一课时一、激趣导入1、今日，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)2、板书：风娃娃。我们平常说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。[兴趣是的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因而我用猜谜为切入点，板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃，让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲]二、阅读、识字、探究、感悟1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。不认识的字求助于带拼音的小树叶。[明确读的要求，对低年级的学生来说十分必要，使他们有事可做。这样可认提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯]2、认读没有拼音的字：抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责，先自学在小组内沟通，再以小组竞赛的形式读，读得全对的小组能得5颗星下载后可任意编辑[竞赛是学生特别喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识]3、小组合作：想想风娃娃做了哪几件事情?这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢?4、汇报小组讨论结果。5、通过这个故事，你明白了什么?[用小组合作的办法探究问题，从小培育学生的合作学习意识和习惯]三、写字指导1、读左边的四个字2、重点指导“吸”3、配练习书写4、同桌欣赏、评价四、搜集资料，说说风有什么好处和坏处?第二课时(一)复习1、放音乐：朗读课文2、谁能把这个故事讲给大家听?(二)游戏识字1、课前把要写的生字贴在苹果线上，并藏在学生的桌子里面。2、告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹下载后可任意编辑果”，请找一找。3、找到“红苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。4、认真观察，说说这些字有什么特点。[通过游戏，鼓舞学生以主人翁的态度对待学习，为他们制造一种宽松、民主的氛围](三)写字指导1、选择自己认为能写好的字描红2、同桌欣赏评价3、在小组内向同学请教难写的字4、范写”表”字5、练习书写[展示自己的字，让学生从小就猎取成就感，让他们养成良好的学习习惯](四)有感情地朗读课文总结：学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么?二年级下册语文园地七教案2024文案2学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对下载后可任意编辑别人有用”的道理。教学流程：第一课时一、谜语导入：1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。(风)2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪慧的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!二、初读课文1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内沟通。2、感知内容：风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。3、指导识字：(1)出示要求会认的字，让学生自主识字。(2)有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。(3)自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。(4)老师逐一出示生字，学生竞赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。下载后可任意编辑(5)开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。4、接力读课文，要求把课文读得流利。三、指导写字。重点指导“吸、极、表”三个字。“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好要作示范。“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。第二课时一、导入：1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的美丽得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的二、朗读感悟1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃...
