下载后可任意编辑教科版二年级下册语文《夸父追日》教案设计篇一学习目标1、通过课文中的拼音，能够认12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文大意，感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。学习重点：通过课文中的拼音，能够认12个生字。学习难点：感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。学习流程一、课前积累同学们，太阳！对每个人来说都很熟悉，谁能用一个词语来描写一下太阳？（生列举）。老师也积累了一些，出示词语积累，齐读，旭日东升赤日炎炎喷薄欲出日上三竿烈日当空艳阳高照夕阳西下阳光明媚光芒万丈光芒四射生自由读一分钟，尽量记住它，齐背二、激情引入可惜太阳不能永远地停留在天上，渐渐地，它要下山下载后可任意编辑了，取而代之的是茫茫的黑夜，于是，在很久很久以前，有一个人，他想把太阳永远地留在天上，他的名字叫——（生：夸父！）师生板书课题三、明确目标这是一篇自读课文，请同学们自由读阅读提示，并画出本课的学习要求。找一生说学习要求，学生齐读。同学们，有没有信心和自己的学习小组出色地完成这两个任务?四、借助课文的拼音，自学生字词1、请学生自由大声读文一遍，标出生词，2、同桌沟通自己画的词。3、同学们读得真好，老师要考考你，这些字怎么念？出示字词，指明读，齐读手杖虞渊伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海颓然一抛遗憾臂霎大泽五、探究课文1、《夸父追日》是一篇神话故事！同学们都知道神话故事是古代劳动人民制造出来的，因为当时人们无法征服自然，所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。你们知道吗？（奇妙地、夸张地）下载后可任意编辑在神话故事中，据说夸父身高二十几米，他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢！那他为什么要去追赶太阳，而最后到底追上了没有？让我们一起学习课文。2、请同学们先看黑板上的问题，带着这些问题，默读全文，并和你小组的其他同学沟通学习结果。老师巡视、指导。（1）熟读第一段，想一想：夸父为什么要追日？（2）朗读2、3、4段，你从文中哪些地方能感受出夸父追日的奇妙？（3）你觉得神话人物夸父是个怎样的人？你从哪些地方看出来的？3、展示汇报（1）生汇报，师总结：夸父心中有一个目标，让大地永远充满光明！多么美好的愿望啊，同学们，谁能读一读？指名2人，生评价，全班齐读。（2）同学们读得真好！接着再让我们一起去感受一下夸父追日的情景吧！生汇报展示例：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神！夸父一下子能跑两千里，真神！（竖起大拇指）下载后可任意编辑夸父倒下变成了一座大山，他的手杖变成一片桃林，真神！（有感情地，也竖起了大拇指（3）师：学到这里，你们觉得神话人物夸父是个怎样的人？生汇报生1：夸父是个追求光明的人！生2：夸父是个执著的人!生3：夸父是个奋勇前行的人！生4：夸父是个坚持不懈的人……师总结：看来你们都觉得他是一个“向往光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献”的人！（板书）这是你们对他的赞美。赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神。同学们，请带着这种赞美之意，再次读一遍吧让我们记住这个神话中的英雄-----夸父！师生齐读六、课堂回顾同学们，你们出色的完成了这些问题！下面我们再来回顾一下本节课的学习目标，请你用“这一课主要讲了一个什么故事，我从故事中想到了什么”这个句式来，总结本节课。指名说2人七、拓展延伸小练笔下载后可任意编辑第八单元的文章是奇妙的神话故事和民间传说，学了这组课文，你肯定有许多的感受，请你拿起笔，用最生动的文字写出你的想法？展示2人八、板书设计：夸父追日向往光明坚持不懈奋勇前行甘于奉献篇二教学目标：1、会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信息的能力。2、引导学生组内讨论，沟通创新识字方法。3、引导学生明确夸父这种坚忍不拔，舍生取义的品行，正是中华民族精神的象征。教学重难点：用恰当的方法创新识记8个一类字教学准备：课件生字卡实物投影教学时数：3课时教学过程：下载后可任意编辑第一课时教学内容：1、初读课文理解大意2、学习生字3、指导书写教学过程：一、画图谈...
