下载后可任意编辑六年级语文《智慧之花》评课稿本周语文教研活动，听了林**老师的《智慧之花》一课。感触颇多！一、深化文本这课是六下的综合复习课，可供老师参考的资料很少。但在教学上，林老师能深化挖掘文本.本课的教学宗旨表面上是让学生学会自我保护，可深化讨论发现，文本的字里行间其实渗透着一种更高的人文思想——那就是要将智慧爱心、勇气聚一身，才是完美的。体现中华民族几千年来的优秀传统那就是帮助他人是每个人义不容辞的责任。然而纵观现实物欲横流的社会，其实更需要这种人文精神的熏陶。这节课我信任学生已体会到了这一点.二、扶放结合本课教学设计结构很明朗，两个故事，两个主人翁，有着相同的品质，又有着不同的个性.林老师侧重在第一个故事的教学，在学生学好第一个故事的基础上，放手让学生根据第一个故事的学习方法学习第二个故事.学生在此基础上就学得得心应手了。三、小练笔练习阅读课堂中穿插一些小练笔是很有必要的，学生通过下载后可任意编辑对课文的理解和段落的把握，写一些小练笔不仅可以巩固课堂所学内容，同时也可大大提高习作能力。所以在今后我也会尽量使用小练笔.最后提一点个人的看法：结合生活实际把自己知道的自我保护或救助他人的其他故事，比如（地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门、被开水烫伤……）当本课小练笔写下来，这样学生会不会学以致用些？由于这节评课的参考资料我真的是没有找到一篇，所以就初浅的谈到这里，谢谢！
