下载后可任意编辑小学二年级《道德与法治》教案【篇一】小学二年级《道德与法治》教案教学目标：知识与能力认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸过程与方法通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。情感态度与价值观养成节约纸、爱惜纸的良好习惯教学重难点：1、重点了解纸的来源，知道节约用纸的重要性2、难点养成节约用纸的良好习惯教学准备：老师准备纸的来历、课件学生准备1、观察生活中浪费纸的现象2、搜集节约用纸的好办法3、搜集各类用纸下载后可任意编辑教学过程一、我一我，我在哪1、师：今日有一位神奇的朋友要和我们一起上课，它非常喜爱和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧2、（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们认真观察这四幅图画，将咱们今日请来的神奇朋友找出来3、学生观察图画并找出神奇朋友。4、师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？5、学生思考回答6、师归纳各种纸的资料（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸（2）生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。二、了解纸的来历，体会纸的来之不易下载后可任意编辑1、课件出示纸的来历（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献2、师：你们知道纸是从哪里来的吗？3、学生讨论沟通课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易4、师：是的、，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。三、沟通浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。1、（课件出示教材第44页的图片）师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由2、学生讨论沟通3、师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢4、学生讨论沟通下载后可任意编辑5、（课件出示教材第45页的图片）师：你们看到什么？6、学生沟通讨论。7、师生共同制作草稿本。四、课堂小结。【篇二】小学二年级《道德与法治》教案教学目标：1、知识与能力了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。2、情感与态度关怀自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新奇空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。3、过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。教学重难点、危害及防治空气污染的方法。养成保护环境的良好习惯。老师准备：课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。学生准备：下载后可任意编辑1、调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的’？有什么难闻的气味吗？2、观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味？还有其他的发现吗？3、分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的？教学过程：一、视频对比——一空气清新真好。1、师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心）师：同学们，假如让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？2、学生自由发言3、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。二、探究沟通—我身边的空气好吗1、师：请同学们在小组内沟通课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格...
