下载后可任意编辑《变化的影子》大班教案《变化的影子》大班教案1活动目标：1、激发幼儿探究影子各种变化的好奇心2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验3、知道影子变化与和物体的位置变化有关活动准备：1、幼儿分组活动，每组一个卡通形象标志2、操作材料：几个手电筒、若干个胶水瓶、铅笔、橡皮、积木3、奖牌、奖杯4、课件5、录音机、投影仪活动过程：一、激情导入1、师带领幼儿玩踩影子的游戏2、幼儿随音乐自编动作进教室，选一个自己喜爱的座位坐下3、引导幼儿说说自己平常都看到了哪些物体的影子4、请幼儿猜谜语（看着像我不是我，我去踩它它不躲，一举一动都学我，我走哪里它跟着）（利用猜谜语的形式引出课题，激发幼儿探究的欲望实验过程中利用幼儿喜爱的卡通形象给小组命名，并进行下载后可任意编辑小组擂台赛，培育幼儿团结协作精神，激发幼儿团结合作精神，激发幼儿探究影子变化的好奇心）二、探究发现1、师引导幼儿小组操作材料进行实验，探究影子的变化2、幼儿小组探究发现影子的变化①影子能变换方向②影子有时长有时短③影子会动（通过实验观察让幼儿获得对影子变化的经验）三、解决问题1、师根据幼儿提出的问题,引导幼儿解决问题（1）影子会变换方向，为什么？①师请幼儿演示自己的做法②引导幼儿观看课件——叮当的一天，并回答问题③师引导幼儿小结：光照的方向变了，影子的方向就会变（2）影子有时长，有时短，为什么？①请幼儿演示自己的做法，②观看课件——大头儿子旅行记，进一步验证影子的这一变化③师引导幼儿小结：当光线斜方向照射时，物体的影子就长长的，当光线在物体的上方照射时，物体的影子就下载后可任意编辑短短的（3）影子会动，为什么？①请幼儿到屏幕前演示②师放手影课件，幼儿欣赏③幼儿到屏幕前表演手影，并随音乐跳舞，边跳边观察自己影子的变化④师引导幼儿小结：当光照射到物体上，物体动影子就会动（通过实验演示，引导幼儿验证自己实验的正确性，让幼儿体验到成功的欢乐）四、活动延伸影子的作用之一——皮影戏请幼儿观看课件——皮影戏（让幼儿欣赏皮影表演，进一步激发幼儿探究的兴趣）五、结束：幼儿随音乐出教室《变化的影子》大班教案21、激发幼儿探究影子各种变化的好奇心。2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。3、知道影子变化与光和物体的关系。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。1、手电筒，小巧的玩具，记录纸等若干。下载后可任意编辑2、电视机（纸箱制作）。1、听音乐进入活动室。通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探究光源与物体和影子的关系。2、老师引导幼儿探究光源与物体和影子的关系。小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？游戏：听话的影子假如我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培育幼儿合作工作的能力。老师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。提出设想，引起幼儿继续探究的兴趣，（老师在暗中操作），老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变下载后可任意编辑化了，影子也会发生变化。3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探究中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。《变化的影子》大班教案3活动目标：1、运用各种感官，积极动手动脑，探究影子的秘密，并把自己的发现告诉大家。2、知道影子的变化与光和物体的位置有关，再探究...
