教学目标：通过聆听乐曲《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受这两种不同风格的中、外“钟声”音乐，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。教学重、难点：学会聆听音乐，用自己的方式来表现、体会音乐。教学过程一、组织教学1、随音乐律动进教室。2、师生问好。3、复习发声练习，1=c2/4135|665|6ī76|5-|135|665|4432|1-||二、复习歌曲《钟声叮叮当》与学生一起有感情地演唱歌曲，注意演唱时流畅、起伏，在V处正确换气。三、聆听《灵隐钟声》1、介绍杭州灵隐寺，由设问导入。设问：①小朋友们你们去过寺庙吗？说说参观的场景。教师展示灵隐寺的图片，带领学生一起参观收集到的图片。②你们听到过寺庙里的钟声吗？（生自由说）能用声音模仿一下吗？2、欣赏曲子。①先听引子部分——钟声设问：这是真的寺庙里的钟声录音吗？②生听后回答问题③师给出正确答案并打开电子琴的模拟钟声键试奏给学生听，同时简单介绍电子琴的功能。3、再听乐曲主题音乐曲调。（1）设问：①这样的曲调你听见过吗？②听了这曲调你想像这是怎么样的场景？生答：很幽静的地方；很严肃、阴深的地方；和尚诵经的法场……（2）让学生装看着书上的谱例轻声哼唱（3）跟着音乐边听边哼唱（4）生指出这是电子琴模仿笙管的音色演奏出来的。4、欣赏全曲，让学生边听边用动作表现音乐的变化。如：引子段，可让学生模仿和尚诵经，敲钟；第一段：模仿柳琴，笙管等乐器，安静地演奏；第二段：模仿钟鼓、木鱼等演奏壮观的场面。5、小结：这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕和新春第一天的钟声，有很多人前往聆听。四、师：刚才我们看的是杭州的寺庙，当然我们身边还有很多其它寺庙，在这里老师给大家一些其它地方的寺庙图片，让大家欣赏一下。（欣赏）师：除了寺庙有撞钟外，国外的很多大教学也有非常好听的钟声。（欣赏图——欧洲）
