课题：第一章第四节鱼课型：新授课时：1课时教学设计:田阳初中梁新学习目标：1、鱼的主要特征2、鱼与人类生活的关系教学环节：目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为和两大类像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊柱的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？一、多种多样的鱼观察P20-21思考：⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？⑵我国常见的海洋鱼有哪些？二、鱼的主要特征：1、鱼适于水中生活两个至关重要的特点：2、观察与思考（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？（4）观察鱼的呼吸水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。3、你知道吗??鱼到了生殖季的时候，雌鱼会向水中排出卵子，雄鱼会在卵上排上精子，精卵在水中结合为受精卵，然后受精卵会在水中发育成新的个体。4、鱼的主要特征：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。三、鱼与人类生活的关系：四、当堂过关1、鲫鱼在水中不停地吞水的作用主要是()A、滤取食物B、进行呼吸C、平衡身体D、调节身体密度2、当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是()A、食物B、二氧化碳C、氧气D、水流3、鲫鱼的生殖特点是()A、雌雄同体，体内受精B、雌雄同体，体外受精C、雌雄异体，体外受精D、雌雄异体，体内受精4、鲫鱼身体内的血管有()A、动脉B、静脉C、毛细血管D、以上三者5、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（）A．海豚B．海狮C．海豹D．海马6．具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（）A．蚯蚓B．鲤鱼C．褐马鸡D．金丝猴7．下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（）A．鲫鱼B．海马C．鲸鱼D．鲨鱼8．鱼的呼吸器官是（）A．鳔B．鳃C．口D．肺9．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马10、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于下列哪类动物（）A．马科B．马属C．哺乳纲D．鱼纲11、茂名是个水产养殖大市，水产品远销国内外，如养殖有河蟹、沼虾、鲫鱼、河蚌、中华鳖、日本鳗鱼等，请指出以上属于鱼类的动物是12、鲤鱼用呼吸，蚯蚓用呼吸，蝗虫用呼吸。13．鱼终生生活在中，体表覆盖黏滑的，身体一般为型，用游泳，用呼吸．14、“鱼儿离不开水”．观察图3鲫鱼的鱼鳃，请填空．（1）图中A所示是鱼鳃的主要结构，称为．（2）水流经鱼鳃后，溶解在水中的气体减少的是
