为生命化的教育喝彩读《教育的使命与责任》有感人类世界是由一个个生命组成的，在我们的教育中，着力培养生命意识，高扬生命情怀，对于我们文化和国民性的改造，无疑是十分必要的。从社会上一些自杀和积怨杀人的现象来看，并不是人人都很尊重生命的，从某种意义上讲，教育还存在着一定欠缺，人的素质参差不齐。素质教育并不是单纯的教学、不是简单的训练，而是走近和触碰，是教师与学生之间心灵的碰撞，需要我们每个教育者通过教育活动，激发学生的情操，塑造健全的人格，让每个人能活出真实且丰盛的生命，从最根本的地方得到能力，从内在产生实践的信心和力量，因为教育的终极目标是实现生命的关怀与和谐发展。实施生命教育、生存教育、生活教育，是贯穿在学校所有教育教学活动之中，渗透在所有的课堂。让课堂充满关注生命的气息，让教师和学生之间以及同学之间充满真诚的关怀。本着对学生的生命、生活、生存质量与幸福人生负责，努力营造安全、和谐、幸福的“课堂”。禁止一切对学生的羞辱、嘲弄、讥讽、刁难，既要严格要求学生而又不伤害学生的自尊和自信。教育者要通过具体的、易操作的实践活动和课堂的教育内容激发学生的生命热情，唤起浓烈的生命情怀，从根本上减少人间悲剧的发生。
