下载后可任意编辑义务教育版三年级下册品德与社会教案义务教育版三年级下册品德与社会教案1教学目标：1、教育学生珍惜时间，学会合理安排时间;2、培育学生良好的学习习惯，学习任务能独立完成。教学准备：1、学生搜集一下好的学习方法;2、学生根据42页三幅插图自己创编小品;3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料，收集勤学的名言。教学过程：一、谈话导入1、在学习上，你们遇到了哪些困难?2、让学生畅谈自己的“困难”。3、老师引导学生归纳主要困难。学生可以互相沟通学习经验、好的学习方法。借他山之石来攻玉。二、小组进行小品展示1、相互欣赏。在看小品的过程中，思考同学的表演意图，小品诠释了什么思想主旨。2、自主探究。在对小品进行评价的过程中，学生受到启发，并从中感悟：珍惜时间，合理安排时间，对学生来说，养成良好下载后可任意编辑的学习习惯是多么重要。三、师生共同探讨学生结合课本第43页下方三个孩子遇到困难的插图，讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。四、体验活动1、学生闭上眼睛，感受一下一分钟时间有多长。2、结合收集的资料，师生共同沟通关于一分钟的价值。3、分小组进行一分钟写字竞赛，一分钟口算竞赛，把成绩记录下来，把成绩展示一下，共同感受一下一分钟的价值。五、小结1、时间是宝贵的，一去不复返;2、要合理利用每一分钟，欢乐学习，尽情潇洒，充分休息，不要让时间悄悄地溜走。六、师生沟通1、看图想一想，说一说。(1)学生看课本第46页三幅插图，说说自己大胆提问的收获(2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来，大家共同想办法克服。2、名言激励(1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”，互相下载后可任意编辑沟通，相互启发;(2)老师小结，学生朗读关于勤学好问的名言。七、活动拓展1、有关时间的感受，还可以使用模拟表演的形式，如请学生扮演时间老人，帮助学生体会珍惜时间的重要意义。2、组织学生收集有关时间，学习习惯方面的名言警句，自己办一张手抄报。展示自己这堂课学到的知识和明白的道理，让大家和你一起分享。义务教育版三年级下册品德与社会教案2教材分析：“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。“自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。“勤思善问”采纳了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。主题内容出示了一群学生勤思善问的情景。如观察水杯中的筷子，观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导学生明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想办法解决问题。“从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修下载后可任意编辑理自行车等图片，引导学生明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。启发学生谈谈“从做中学”的收获和感受，并制定自己的学习计划。课前准备：教学时间：三课时主题1：自主学习教学目标：1、引导学生学会自主学习。2、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。重点、难点：重点：1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心;2、教育学生独立完成学习任务。难点：养成良好的学习习惯。教学设计：活动一、你是如何写作业学生填写调查表，调查学生在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的?指名汇报大家评议谁的方法好下载后可任意编辑活动二、评一评，讲一讲出示或看书10-11页说说在自主学习方面谁做得比较好学生思考，指名回答活动三、说说自己最喜爱的课程1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜爱的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜爱的课程，为什么喜爱它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。3、一个同学回答完后，老师再抽出另一张，以此类推。活动四、总结好的学习方法1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。2、班内共同沟通，由小组长将每组的经验在全班进行汇报...
