案例：书报亭背景：从“书报亭”开业以来，从来不去玩的辉辉今天却被我惊奇的发现他来到了“书报亭”当起了营业员。观察实录：“老师，我今天想去‘书报亭’玩”，我回头一看，原来是辉辉，“恩，好的！”虽然对他的行为感到惊讶，但还是平静的回应了他。戴好了门票，辉辉就开业了，他一个人先把“书报亭”的书一本本整整齐齐的摆放在桌子上，看了看四周好象来园的小朋友不是很多，也没有人来光顾他的店，于是他自己选了一本书就坐下来静静的看书，等我巡视了一圈回来，他的店里还是没有生意，辉辉显得有点按奈不住了，于是他站了起来，看了看四周叫卖了起来：“买书咯，买书咯，大家快来买书呀，我这里的书很好看的！”可是周围的小朋友似乎并没有为他的叫卖而动心，还是没有人去买书，这时的辉辉好象显得有点失落，于是我介入了游戏，“老板，我想给我宝宝买一本书，可是我不知道该买怎么样的书，你能给我推荐几本吗？”辉辉见终于有人来买他的书了他马上变得兴奋起来：“我这里有‘白雪公主’，还有‘孙悟空’的，很好看的，我都已经看过了。”他认真的给我介绍着。“那我就要这本‘白雪公主’吧，多少钱呀？”我问道。他假装把书放在阅读机上扫了一下便说：“10块5毛。”“哎呀，要这么贵啊，可不可以便宜点啊？”听到我这么说他想了一会便拿出本来放在语言区的棒偶：“那我再送你一根棒棒糖吧！”由于棒偶的外形像孩子们熟悉的棒棒糖，他就把棒偶替代为了棒棒糖。“恩，这个注意不错，你是怎么想到这个办法的啊？”辉辉听到我赞同他的想法就得意的说：“我在我妈妈超市里看到过的呀，买东西还送礼物的！”这时来这里买书的孩子也随之多了起来。反思：小班的孩子是生性活泼好动的，所以当辉辉在“做生意”的过程中碰到没有顾客来光顾时，他有点按奈不住了，于是他主动出击了，有因为小班的孩子喜欢模仿，而辉辉的妈妈又是超市的收银员，所以他正好有这样一个生活环境使他积累了一定的生活经验，使他了解到一些销售过程中的促销活动。既然孩子在玩的过程中有了新的发现，新的主意，那么在材料的提供上也应该有所调整，可以提供一些促销券，让孩子们去宣传他们的促销活动，让更多的孩子来光顾他们的“书报亭”。
