缪景先率众抗清【主题确定】现今知道李堡曾经出了一名震四方的抗清壮士缪景先的人很少，更不要说孩子了。据有关史料记载，缪景先是乡间穷苦出身的盐民，性格豪爽。此人特别崇民族气节，很有正义感，因而在当地盐民中享有很高的威信。1644年，清兵入关，面对外族入侵、山河破碎、哀鸿遍野、民不聊生的惨景，深感无比痛苦和悲愤。他毅然揭竿而起，一呼百应，解救生盐民于水深火热之中。为了使生活在现今社会的幸福娃们了解李堡的历史，激发他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的感情，培养他们自主探究、采访调查的能力，特确定此活动主题。【活动目标】情感目标1、通过了解家乡历史，培养学生热爱家乡的思想感情。2、激发学生爱历史、学历史、探究历史的兴趣。能力目标1、初步培养学生的合作探究能力、语言表达能力。2、培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。知识目标了解缪景先率众抗清的英雄事迹。【活动准备】1、为学生提供一些介绍缪景先的书籍和资料。2、准备故事《缪景先率众抗清》。3、编制有关缪景先的知识竞答题。4、学生分成四组收集李堡的英雄人物故事，并练习有声有色地讲一个故事。欣赏战争年代的歌曲，并为自己的小队命名。5、准备一组战争年代歌曲，制作革命影片的经典片段。【活动课时】2【活动过程】一、制定计划1、通过查看资料初步了解缪景先其人其事。（教师向学生推荐，李堡的作家仲新平爷爷的《李堡的故事》一书。）2、听老师讲故事《缪景先率众抗清》。3、缪景先英雄事迹知识竞答。4、演一演：“缪景先再世”5、组织李堡英雄故事擂台赛。6、组织学生欣赏或学唱革命传统歌曲。二、展开活动第1课时活动（一）——走近英雄人物1、查资料（以阅读《李堡的故事》为主，另外，可以到图书馆或上网查找一些缪景先的个人资料）2、讨论交流：把自己获得的宝贵资料在小组内与同学们交流分享。互相补充提高，使之全面了解。3、听故事《缪景先率众抗清》。活动（二）——英雄事迹知识竞答1、宣布比赛规则：以小组为单位参赛，最快答出的为优胜小组，加10分。2、依次出示课前编制的竞赛题，进行知识竞答。（1）（时间）在李堡出现了一位名震四方的壮士，他的名字叫缪景先。（2）缪景先选定了作为营垒，以抗击来犯的清兵。（3）缪景先在营垒四周挖壕沟，构筑防御工事，把挖起的泥土用于烽火墩上垒土扩大、增高，使其成为一座土山，即称为。（4）缪景先抗清造反的原因是什么？（5）起义后，缪景先为百姓做了哪些事？所以人们都扬眉吐气激动地说：“多亏来了缪景先，这才救了穷苦百姓的命。”（6）缪景先在凤山上面的建筑的什么特点体现了他坚决对抗清朝廷的决心。（7）清兵数次攻打凤山都以伤亡惨重失败，为什么如皋县府朱邦攻打得逞？（8）你能描述一下缪景先英勇就义的经过吗？3、进行竞赛活动小结，公布各组得分，教师作表彰和鼓励。活动（三）——再现英雄形象1、引导：1644年，清兵入关，面对外族入侵、山河破碎、哀鸿遍野、民不聊生的惨景，深感无比痛苦和悲愤。缪景先毅然揭竿而起，一呼百应，解救生盐民于水深火热之中。让我们来模仿缪景先英雄的语言、动作、神态等，演一演：“缪景先再世”。2、每小组推荐一人表演。（可以模仿他揭竿而起，号召大家起义；可以模仿英勇杀敌；还可以模仿他英勇就义……）3、给表演最逼真的小组加10分，统计最终得分情况，评出优胜小组。第2课时活动（一）——故事擂台引导：“故事擂台”，（学生接）“绝对精彩”。欢迎四个小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）轰隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们讲的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请“××”队闪亮商量登场……（在主持人的组织下，四小队同学登台讲述自己准备的故事。）活动（二）——老歌回响过渡：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。下面我们一起来欣赏电影《英雄儿女》中的插曲。（播放歌曲音频）引导：（唱）“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听……”伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入“老歌回响”环节。一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。同学...
