郁达夫“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
”苏轼《赠刘景文》一、导入二、品味鉴赏——品题•如果把“故都的秋”改为“北平秋色”，你认为有什么不同
“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴：“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界
题目明确而又深沉
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出忧郁、孤独的性格
二、品味鉴赏——品情•对故都的深深眷恋二、品味鉴赏——品景•秋庭晨坐、落蕊帚纹、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋果奇景三、深入探究——选材特色•问题一：本文的景色在色彩选择上有何特色，作者为什么要选这样的色调
谈谈你的看法
•审美情趣、知人论世三、深入探究——选材特色•问题二：为何他不着力写这些让他魂牵梦萦的地方，而写那些平凡的秋天的景物，而且能写得如此动人呢
•老师认为：第一、避开标志性景物是构成作品写景特色的一出妙招
•第二、对某一处地方情感越深厚，所观察到的事物就越细微
或者反过来说也可以——小处见情
•第三、小处尚且如此，大处更不用说
大概也就是郁达夫文中所引的“梧桐一叶而天下知秋”吧
三、深入探究•融情之景+特色之景=独到选材四、小结•1、选景有技巧
•2、情景宜交融
•3、知人论世五、作业•写一篇小作文《厦门寻“味”》，要求选取几个最能体现厦门风味的景物或场景进行描写，同时要融入情感
字数300字左右
典型的北京人是知味者，如北京人那样对待味，则是文化，出于教养
人人都在生活，不但生活着，而且在生活中咀嚼、品味这生活的，或是更有自觉意识的人
——赵园《北京：城与人》•十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西的任谁也不能改变它的
譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；
