长沙市田家炳实验中学九年级物理学案第十七章欧姆定律32第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系【教学目标】1知识与技能：通过实验使学生知道“电阻一定时，电流跟电压成正比，电压一定时，电流跟电阻成反比”2过程与方法：学习用“控制变量法”研究问题的方法。进一步学会电压表、电流表和滑动变阻器的使用。3情感态度与价值观：培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。【教学重点】电流与电压和电阻的关系。【教学难点】电路设计；分析实验数据的方法。【教学内容】知识链接：是产生电流的原因，表示导体对电流的阻碍作用。猜想与假设：导体中的电流可能跟和等因素有关。由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是。探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、实验器材2、设计实验电路图（画在书P75）3、滑动变阻器的作用是4、按图连接电路，测量并记录数据(见书P75)5、分析实验数据：在坐标系中画出电阻的U—I关系图象6、得出实验结论：(见书P75)探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1、实验中要改变的量，怎样达到这一目的；要控制不变的量是；怎样达到这一目的2、设计实验电路图（画在书P76）3、按图连接电路，测量并记录数据(见书P76)4、采用法分析数据5、得出实验结论：(见书P76)电流、电压、电阻的关系可表示为：实验时注意事项：连接电路时，开关要处于状态；闭合开关前要使滑动变阻器阻值；电流表和电阻R联，靠近电源正极的为接线柱；电压表和电阻R联，靠近电源正极的为接线柱；测量次数不少于三次，使实验结论。【随堂检测】48长沙市田家炳实验中学九年级物理学案第十七章欧姆定律1.一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为()A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、一个导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减小为原来的一半，则导体的电阻和通过它的电流将（）A．都减为原来的一半B.都保持不变C．电阻不变，电流减为原来的一半D.电阻不变，电流变为原来的2倍3、根据图像RA、RB的伏安特性曲线。则正确（）A.RA=RBB.RA＞RBC.RA＜RBD.无法确定4、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：①；②。（2）请你将正确的电路图画在虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。5、当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将(填变大、不变、变小)；通过它的电流是A。6、甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是；若将两电阻串联到同一电源上，则通过他它们的电流之比是。7、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于。(2)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是第2节欧姆定律49长沙市田家炳实验中学九年级物理学案第十七章欧姆定律【教学目标】1．知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。2．过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。3．情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。【教学重点】会用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。【教学难点】对欧姆定律的理解【教学过程】欧姆定律：1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压，跟导体的电阻。2、公式：用字母表示，其国际单位为；用字母表示，其...
