《沁园春•长沙》课堂练习班级：学号：姓名：1、下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A．挥斥(chì)遒(qiú)劲橘(jú)子洲B．逶迤(yí)看守(kàn)沁(qìn)园春C．磅(pánɡ)礴中(zhōnɡ)肯怅(chànɡ)寥廓D．遏(è)止当(dànɡ)初岁月稠(chóu)2、下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēngróng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）3、下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B．百舸争流苛政如虎道路坎坷克敌制胜C．苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生D．鱼翔浅底材料翔实神态安祥周密详细4、下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。B．《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。5、下列词语中加点词的解释，有错误的一项是()(5分)A.谁主(主宰)沉浮漫江碧透(表程度，极)B.峥嵘(不平凡岁月稠)怅(怅惘，失意的样子)寥廓C.浪遏(阻止)飞舟激扬(抨击、褒扬;激浊扬清)文字D.挥斥方遒(强健有力)粪土当年万户侯(以……为粪土)6、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染7、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。8、对“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的分析有误的一项1A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。9、默写下面句子中的空缺部分。(1)恰同学少年，______________；______________，____________。(2)指点江山，激扬文字，________________。(3)看万山红遍，层林尽染；________________，__________________。10、结合课文《沁园春长沙》，思考并回答下列问题：①“层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。②面对美丽的秋景作者为何“怅”？③“问苍茫大地，谁主沉浮”的含意是什么？④表达了诗人怎样的感情？⑤用一句话来概括词的下片的大意。⑥词的下片回答了一个什么问题？11、用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点。不少于40字。(1)用描写的方式扩展。(其特点是：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等)______________________________________________________________________________________________________________________(2)用议论的方式扩展。(其特点是：语句中有观点，有分析判断)______________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首词，完成12～15题。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。12、“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影，简洁而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？___________________________________________________________2___________________________________________________________13、词中描写的是一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”倾注了词...
