忆忆忆白居易！幻灯片2说教材•《忆江南》的内容是湘教版小学语文教材三年级下册第一单元的一首词。本单元的训练重点是引领学生走进祖国的万水千山，感受大自然的美。同时，“词”这种题材在小学教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感受祖国山河的美好。说学情•三年级的学生已经有两年多的学习经历，已经积累了一定的诗词，对于学习古诗也有了一定的方法。因此，对本课的教学，老师让“读”始终贯穿着整个教学过程。在读中感受古诗词优美精湛的语言文字的和丰富的人文内涵；在读中引领学生入情入境；在读中有所感悟和思考；在读中受到情感熏陶获得思想启迪。教学目标•依据单元目标、学生的认知水平、新课标要求及词的特点，我把本课的教学目标确定为：1、初步认识词这种文学体裁。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词。3、理解词的意思，想象词所描绘的画面，体会词中表达的情感。4、培养学生具有初步鉴赏能力和丰富的想象力，激发热爱古诗词的情感。•本课的教学重难点确定为：1、根据词所描绘的景物，想象画面，体会词中表达的情感。2、有感情地朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。忆江南•江南好，•风景旧曾谙。•日出江花红胜火，•春来江水绿如蓝。•能不忆江南？日出江花红胜火春来江水绿如蓝江南好——风景旧曾谙；江南好——日出江花红胜火；江南好——春来江水绿如蓝；江南好——能不忆江南？放声朗读诗歌，理解诗歌的含义。反复吟读诗歌，体悟景中深情作者早已离开江南多年了，为什么还要如此思念江南?•能不忆江南？诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，他带领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。白居易的江南，留有他的播种，留有他的心血，这样的江南之忆，收获的自然是甜甜的慰藉和温馨。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。其二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？其三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚服相逢。江南知识拓展说预期效果
