下载后可任意编辑中班角色游戏教案五篇【篇一】中班角色游戏教案游戏目标：1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的欢乐。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.探究、发现生活中的多样性及特征。游戏准备：1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。(二)提出游戏要求。1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买下载后可任意编辑什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。2.师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝福的`话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗?(三)幼儿游戏，老师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿进展游戏情节。(四)游戏评价。1.师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的原因)。2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视情况加以讨论)3.老师小结：今日我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日欢乐，天天快乐。(五)收拾、整理游戏材料。【篇二】中班角色游戏教案游戏内容：风味小吃店、医院、娃娃家、理发店等。游戏目的：1、让幼儿知道风味小吃中的各角色，了解各角色的职责，认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。下载后可任意编辑2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节，制造性地反映现实生活。3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，懂得互相谦让等良好品德。游戏准备：知识准备：请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。物质准备：游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书，书架等。游戏指导：第一次指导：1、引导引幼儿讲述在国庆节期间到哪里玩?都吃了哪些好吃的风味小吃？引导幼儿说出具有地方特色的点心、小吃，如：鱼丸、元宵、馄炖、肉粽等。2、提出本次活动的主要内容：《风味小吃店》等。引导幼儿讲述风味小吃店都有哪些工作人员，他们都负责什么？3、老师提出活动要求：（1）运用礼貌用语，引导服务生运用礼貌语言热情待客。如“你好，要吃点什么？”“欢迎光临”“再见，欢迎下次再来。”下载后可任意编辑（2）顾客要文明用餐，不浪费食品。4、幼儿分组活动，老师参加指导。（1）指导能力差的幼儿做点心，进展他们的动手能力。引导性格内向、沉默的幼儿当服务员，通过与顾客的语言交往培育活泼开朗的性格。（2）启发幼儿使用替代物自制小吃，如：用积木、海绵做蛋糕，用泥团做肉棕、鱼丸等。5、组织幼儿现场评议，重点评价小吃店服务员的动手能力和服务态度。活动反思：新的角色游戏风味小吃店，幼儿非常感兴趣，小吃店一开张就吸引了非常多的幼儿，但幼儿角色分配还不够好，因此活动时幼儿争抢角色的现象比较严重，很多幼儿都想当服务员及厨师。因此初次活动时，老师与幼儿一起分配角色，引导幼儿使用礼貌用语。幼儿完成的较好，收玩具的时候，分类的整理还不够好。第二次指导：1、回忆第一次活动的情况，幼儿讲述。老师提出活动的注意事项：（1）遵守活动规则，不能擅离岗位。（2）要相互配合，谦让。（3）游戏时，说话要有礼貌，说话声音要细柔。（4）活动时候可以相互串门，如：娃娃家的可以坐公下载后可任意编辑共汽车到小吃店吃东西。也可以到图书馆看书。2、幼儿分组活动，老师参加指导。（1）幼儿分配角色。（2）幼儿分组活动，老师参加指导。重点指导幼儿理解游戏角色的职责和任务。督促幼儿在游戏时要使用礼貌用语。（3）老师可通过扮演“卫生检查员”“社会监督员”来督促幼儿。3、结束活动。（1）组织幼儿快速的收玩具。（2...
