大班科学活动《找规律》教案VIP免费

下载后可任意编辑大班科学活动《找规律》教案大班科学活动《找规律》教案1活动目标：1、通过活动，幼儿理解规律，尝试有规律排序。2、在活动中，乐于参加活动，能自创规律。活动准备：教具：1、PPT一（红、绿、红、绿、红、绿、红、绿、红、绿）；2、PPT二（红、黄、绿、红、黄、绿、红、黄、绿）3、PPT三（男孩、女孩、男孩、女孩、男孩、女孩、男孩、女孩）；4、PPT四（女孩女孩、男孩男孩、女孩女孩、男孩男孩女孩女孩、男孩男孩）。学具：1、每幼儿一张空缺的图卡和一张空白纸片；2、勾线笔每人一支和一组一盒蜡笔。活动过程：一、找找颜色，了解规律。1、出示PPT一师：上面的颜色中间缺了一块，是什么颜色？为什么（颜色是有规律地排）。下载后可任意编辑师：对，他们是按红绿红绿的规律排的队伍。接下来应该排什么呢？2、出示PPT二师：还有一些有规律的颜色朋友。快来看看他们的规律是什么？这条规律是红黄黑。接下来应该排什么呢？二、通过游戏，理解规律。第一次游戏：按PPT三的要求坐位置1、（出示PPT三）师：请你们根据老师图上的要求坐位置；2、检查座位（请一幼上来检查）；3、游戏方法：请一个幼儿蒙上眼睛，再请在座的一个幼儿去躲好，请蒙住眼睛的幼儿猜躲好的是男孩还是女孩（原来我们的座位是有规律的）4、幼儿猜想，老师提问：这里躲好的是男孩还是女孩，为什么？5、老师总结：原来我们的座位是有规律的，这个规律是一个男孩一个女孩。第二次游戏：按PPT四，调换位置1、根据图二，调整位置；2、游戏同上；3、师小结：原来我们的’位置是有规律的；这个规律下载后可任意编辑是2个女孩，2个男孩。三、根据规律，填补空缺。1、（出示图卡）师：老师手上有一张卡，少了一个什么颜色，为什么？（颜色也是有规律）2、根据规律，填补空缺；3、幼儿分组操作；（分别是大小、图案、颜色、其它在变）4、检验操作结果。提问：什么在变？怎么变？1、小结：规律可以是颜色在变，图案在变，大小在变，还有很多很多在变，同时还可以一个一个在变，两个两个在变，还有很多个很多个在变。规律是根据前面的不断重复，假如后来变化了，就没有规律。四、延伸活动：师：生活中还有很多都是有规律的。观察一串有规律的项链。请幼儿设计有规律的项链。大班科学活动《找规律》教案2活动目标：1、引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体。2、初步培育幼儿的合作，推理能力及合理、清楚地阐述自己的观点的能力。3、使幼儿感受数学与生活的联系、培育幼儿乐于助人下载后可任意编辑的精神。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：1、教具学具：各种图形的纸张2、媒体应用：PPT课件活动过程：1、放音乐师有规律跺脚，并给手势说请小朋友们起立和老师一起做。（师拍头、肩、肚子各四下，重复三遍，停音乐）老师：小朋友们，刚才老师都拍了身体的哪些部位？拍的过程中你们发现了什么？幼儿：拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。老师：小朋友们真聪慧，我们刚才做这些动作都是有规律的。由于你们表现的这么棒，老师决定带你们去参加一个舞会，这个舞会可是在魔仙堡召开，你们愿不同意去呀？幼儿：同意。老师：但是去魔仙堡的路途中会有很多的关卡，你们一定要发挥你们的聪慧才智去闯关，才能到达魔仙堡参加舞会，否则你们就参加不了舞会见不到魔仙女王和小仙子下载后可任意编辑们啦！小朋友们，你们有信心闯关成功吗？幼儿：有。老师：魔仙女王和老师说了，在闯关的时候，是有要求的，小朋友们在闯关的过程中要宁静，自己思考，发现什么请举手回答，在小朋友回答问题时，其他小朋友保持宁静，假如不遵守，魔仙女王就取消你们参加舞会的资格了，小朋友们记住了吗？幼儿：记住了。2、老师出示课件每一关引导幼儿，进行到最后一关的时候，给幼儿时间让幼儿自己用学具制造规律，也可以小组之间相互讨论，最后请几位幼儿到黑板前演示自己制造的规律。（附：找规律.PPT）3、老师：祝贺你们闯关成功！小朋友们，看谁来欢迎我们了呀？（出示课件魔仙女王图片）我们可以一起参加舞会...