下载后可任意编辑大班科学教案：动物过冬大班科学教案：动物过冬1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛2、对探究动物过冬方式感兴趣，知道关怀、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇狮子”等。活动过程冬天你会怎么过?激发兴趣,导入课题”小朋友现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?动物怎么过冬?1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师讲述与提问下载后可任意编辑时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛好象穿上了温和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?动物们肯定会很兴奋地告诉我们，它们是怎样过冬的。4、老师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。模仿动物1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。”“我是蛇我住在洞里。”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”下载后可任意编辑等等。3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清楚。4、幼儿假如兴趣浓，可再次游戏。活动总结请幼儿讲述讨论结果共同归类：储存食物--松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”储存食物”)冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜爱运动，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。大班科学教案：动物过冬21、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式3、激发幼儿探究动物生活的兴趣。小动物图片、头饰若干一、谈话引起兴趣。1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）下载后可任意编辑2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得温和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？二、让幼儿了解动物过冬的方式。1、了解冬眠的动物。（1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？2、了解换毛过冬的动物。（1）师：今日老师请来了几位小客人，你们看是谁？（老师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。（2）幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读下载后可任意编辑（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等3、了解储存粮过冬的动物。（1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？（2...
