下载后可任意编辑有趣的纸盒教案有趣的纸盒教案1活动目标：1、进展身体协调能力，利用身体各部位进行多种活动。2、尝试用鞋盒，酸奶盒等纸盒当活动材料，探究多种玩法，培育创新能力。3、能够完成游戏任务，体验体育游戏的欢乐。活动准备：1、环境安全准备：检查场地，材料，幼儿服装的安全性。2、玩教具准备：鞋盒，酸奶盒，垫子，平衡木。活动过程：一、准备部分老师带幼儿进行简单的队列练习，幼儿变队成圆圈，老师带领幼儿手拿酸奶盒子进行纸盒操，活动身体各部位。二、基本部分1、引出活动老师：小朋友们，刚刚我们做了纸盒操，想一想，用纸盒与我们身体各个部位还可以怎么玩儿？请你们试一试比一比，看谁想得多，和别人的不一样。2、探究体验幼儿在场地自由探究纸盒的玩法，老师巡回指导,引导下载后可任意编辑幼儿探究单人，双人合作及多人玩儿盒的方法。3、沟通分享幼儿展示纸盒的多种玩法。4、拓展练习（1）将幼儿按性别分成男孩女孩两队，带到老师布置好的场地上。场地布置如下：起点——沿中线左右摆放的’空纸盒——平衡木——垫子——横向摆放的空纸盒——终点。让幼儿思考如何带着纸盒从起点安全到达终点，保护手中的纸盒宝宝不掉到地上，并请几名幼儿上前示范讲述方法。（2）闯关游戏请幼儿依次尝试带着纸盒宝宝从起点赶到终点，幼儿运用自己探究的方法行进。（如：先踏着盒子走到平衡木前，将酸奶盒子平放在手上或头顶走过平衡木，用头顶或腿夹着盒子过垫子，最后跨跳或双脚跳等方法越过最后一关，到达终点）老师进行小结，请幼儿集体再次进行一次闯关游戏，老师有意识提醒男女孩子进行闯关竞赛（幼儿到达终点后从场地两侧跑回起点处）。（3）送纸盒宝宝回家下载后可任意编辑老师：纸盒宝宝玩儿累了，要休息了，请小朋友们把它们安全送回家吧，比一比，赛一赛，男孩女孩谁最快！幼儿与老师一起念儿歌：纸盒纸盒真有趣，我们和它做游戏，看看谁的本领强，安全送它回家去。念完儿歌后男女孩子出发，继续闯关将纸盒送到终点指定位置，然后从场地两侧回到起点处。5、老师小结纸盒的不同玩法三、结束部分请几名幼儿跟随配班老师整理场地道具，剩余幼儿随老师到阴凉处进行放松活动，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部互相捶捶背等。有趣的纸盒教案2活动目标：1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，进展空间知觉。2、培育幼儿动手动脑的能力。活动准备：1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。活动过程：一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。1、小朋友今日从家中带来了不同的纸盒，请你认真看下载后可任意编辑一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。3、每个面是什么形状的？小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系1、拆纸盒请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？（让幼儿从容易粘合处开始拆）2、纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。谁会把手中的图形变回原来的样子？重复还原几次。平面的纸为什么会变成纸盒？3、引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）三、讨论如何制作纸盒。下载后可任意编辑小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。1、幼儿自由讨论制作的方法。2、老师帮助幼儿总结制作的方法。3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。
