下载后可任意编辑2024年春长春版六年级下册语文全册教案六年级下学期语文教学进度周次时间课时估计进度备注12.25--3.161—1（2）1—2（2）1—3（1）阅读（1）23.4--3.86表达（1）2—1（2）2—2（1）阅读（1）表达（1）33.11--3.156表达（2）3—1（2）3—2（1）阅读（1）43.18--3.2263—3（2）表达（3）阅读（1）53.25--3.296综合（1）4—1（2）4—2（2）阅读（1）64.1--4.554—3（1）表达（3）阅读（1）清明节74.8--4.1265—1（1）5—2（1）5—3（2）综合（1）阅读（1）84.15--4.196综合（1）6—1（1）6—2（1）6—3（2）阅读（1）94.22--4.266表达（3）7—1（1）7—2（1）阅读下载后可任意编辑（1）104.29--5.367—2（1）7—3（2）表达（2）阅读（1）五．一115.6--5.106表达（1）8—1（1）8—2（1）表达（2）阅读（1）125.13--5.176表达（1）9—1（2）9—2（1）表达（1）阅读（1）135.20--5.246表达（2）10—1（2）10—2（1）阅读（1）145.27–5.31610—2（2）表达（3）阅读（1）156.3—6.7611—1（1）11—2（2）11—3（2）阅读（1）166.10--6.146表达（2）阅读（1）总复习（3）176.17—6.211总复习（1）1革命岁月单元教学目标：1、会认会写本单元生字。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容，让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色。下载后可任意编辑4、希望学生通过查找相关资料，调查、比较、真正走进革命年代，触摸革命传统及坚强、乐观的革命精神。单元教学重点：理解课文内容，让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色。单元教学难点：激发学生的学习兴趣，结合时代背景感受革命者的精神。1—1井冈翠竹教学目标：1、会认7个生字，会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵2、5、8自然段。3、通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。4、体会本文的语言，以及本文丰富的表达方式。教学重点：通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。下载后可任意编辑教学难点：体会本文的语言，以及本文丰富的表达方式。教学时间：二课时第一课时累计1节月日教学目标：1、会认7个生字，会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容，理清文章条理。学习课文第一段。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；初步理解课文内容。教学难点：能正确给课文分段。教学过程：一、导语读课题齐，谈话激趣同学们，昨天我们去了延安窑洞坐了温热的土炕，今日，我们又紧跟着红军的足迹，去看看井冈山的竹子。一起读课题“井冈翠竹”。知道井冈山这个地名吗？（自由交谈）是啊，那是中国的第一个革命根据地，是革命的摇篮下载后可任意编辑是一块“浸透鲜血的土地”在它绵延500里的林海里，长满了青青的竹子，现在就让我们一起走进课文去看看吧。二、初读课文，整体感知课文内容。1、自由轻声读课文，读准字音，读顺课文。2、轻松谈话，理解词语。（1）说说井冈翠竹的样子和作用。（2）找出文中相关语句来读读。相机指导认识理解“郁郁苍苍、亭亭玉立、帐篷、梭镖、白匪、、稠密、硝盐、殷切、迢迢”3、概括说说课文讲了什么？4、课文是分哪几个部分写的？每部分写了什么？5、指生读生字，记忆生字，练习书写生字，师指导。三、再读课文，领略翠竹秀美外形。师述：井冈山500里林海里，最使人难忘的是毛竹，这一句总领全文，一幅优美的画卷接着展开了。1、学生自读第二自然段，用“------”勾画出描写竹子样子的词句。2、汇报并朗读，设问：翠竹给你留下了怎样的印象？3、沟通体会。伺机板书：翠竹外形葱郁秀美4、抓住“岗哨、士兵”理解两个比方句，照应“革命的竹子”。读出井冈山人心中的自豪之情。四、课堂小结：下载后可任意编辑这节课你有什么收获？教学反思：第二课时累计2节月日教学目标：1、通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。2、体会本文的语言，以及本文丰富的表达方式。教学重点：通过课文的学习，了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质，歌颂革命精神。教学难点：...
