下载后可任意编辑教研组工作计划3篇教研组工作计划1一、指导思想：以国务院《关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》和《面对21世纪教育振兴行动计划》为指导。贯彻执行法律规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，根据上级教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革实验。加强学习，加强教学讨论和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素养教育水平。整体提高教学质量和水平。二、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，仔细学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动”。来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转交下载后可任意编辑致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。2、继续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。对比《教研组考核评估细则》，争创市先进教研组。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常昕课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用不是为了证明，而是为了进展。多几把尺子，就可能多一批个性进展的学生。没有最好，只有更好。下载后可任意编辑4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文（中青年老师要求12月10日前完成）。5、坚持我校教研的一贯要求。落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。继续发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年老师，逐步提高活动档次，增强意识。6、法律规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“五仔细”管理。使用好教研室印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材及大纲基础上（或新课程、新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，精心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。7、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也下载后可任意编辑可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些成功的经验进行讲座，超到传、帮、带作用。从而培育和造优更多的著名老师，并不失时机向市教研室推举学科教学能手，推动老师队伍建设。三、主要工作安排九月份：1、完成计划的制定。2、五仔细检查（一）。3、苏教版语文第五册实验展示暨培训活动。十月份：1、语文学科带头人展示暨一册课改研讨活动。2、友好学校借班上课。3、学科单项竞赛。4、五仔细检查（二）。十一月份：1、教学质量随机期中检测。2、五仔细检查（三）。十二月份：1、论文征集评比。2、教育学会学科年会。一月份：...
