下载后可任意编辑《古利和古拉》详细教案《古利和古拉》详细教案11、能认真观察画面，并且在集风光前大胆、连贯地说出自己对故事的理解。2、体验与同伴共同生活的乐趣，乐意与同伴分享成功，画一画。活动准备：绘本PPT活动过程课前谈话小朋友们好，喜爱听故事吗?(喜爱)我们一起来看这个故事，名字叫最奇异的蛋。1、讲故事，你认为谁是最美丽的母鸡，为什么?每个人的想法都不一样，到底谁最美丽呢?2、故事讲完，老师希望你们在上课的是时候也是独特的，与众不同的。能做到吗?3、静息，课前准备。一、封面今日我们班来了两位小客人，两只小田鼠，看看他们是谁?认识书名。(1)你能看出哪个是古利，哪个是古拉吗?为什么?(2)你觉得他们是怎样的关系?为什么?(2)猜猜古利和古拉要去干什么?看看你们猜的对不对。讲故事二、正文图1—图4，老师自唱儿歌。啦啦啦······我们下载后可任意编辑的名字叫古利叫古拉在这世界上最最喜爱啥做好吃的吃好吃的古利古拉古利古拉这首儿歌真有意思，让我们与古利与古拉一起来唱一唱。。。图5，提问：(1)“要是捡到满满一篮子橡子的话，就放好多好多糖，煮得甜甜的。”“要是捡到满满一篮子栗子的话，就做栗子酱，煮得软软的。”哪一句是古利说的，哪一句是古拉说的?从哪些地方可以看出来。(2)走着走着，忽然路中间出现了一个???(你觉得会是——为什么?)(3)古利和古拉看到这个大蛋，为什么这么兴奋?(4)是啊，鸡蛋可以做好吃的。可以做——(指名)师：古利和古拉也想了一些，看!古利说可以煎一个月亮那么大的荷包蛋，古拉说可以做一个比他们的床还厚还松软的鸡蛋卷。图6，(1)可是，怎么才能把鸡蛋搬回家呢?①装进篮子：鸡蛋太大，装不下。②古利古拉抬着走：鸡蛋太光滑，会滑下去③骨碌着走呢?骨碌是什么意思?(滚)撞到石头上会碰碎的。④把鸡蛋绑着走：鸡蛋太大，够不着??1第二古利和古拉教案《古利和古拉》教案活动目标：1、能认真观察画面，并且在集风光前大胆、连贯地说下载后可任意编辑出自己对故事的理解。2、体验与同伴共同生活的乐趣，乐意与同伴分享成功，画一画。活动准备：绘本PPT活动过程课前谈话小朋友们好，喜爱听故事吗?(喜爱)我们一起来看这个故事，名字叫最奇异的蛋。1、讲故事，你认为谁是最美丽的母鸡，为什么?每个人的想法都不一样，到底谁最美丽呢?2、故事讲完，老师希望你们在上课的是时候也是独特的，与众不同的。能做到吗?3、静息，课前准备。一、封面今日我们班来了两位小客人，两只小田鼠，看看他们是谁?认识书名。(1)你能看出哪个是古利，哪个是古拉吗?为什么?(2)你觉得他们是怎样的关系?为什么?(2)猜猜古利和古拉要去干什么?看看你们猜的对不对。讲故事二、正文图1—图4，老师自唱儿歌。啦啦啦······我们的名字叫古利叫古拉在这世界上最最喜爱啥做好吃的吃好吃的古利古拉古利古拉这首儿歌真有意思，让我们与古利与古拉一起来唱一唱。。。图5，提问：(1)“要是捡到满满一篮子橡子的话，下载后可任意编辑就放好多好多糖，煮得甜甜的。”“要是捡到满满一篮子栗子的话，就做栗子酱，煮得软软的。”哪一句是古利说的，哪一句是古拉说的?从哪些地方可以看出来。(2)走着走着，忽然路中间出现了一个???(你觉得会是——为什么?)(3)古利和古拉看到这个大蛋，为什么这么兴奋?(4)是啊，鸡蛋可以做好吃的。可以做——(指名)师：古利和古拉也想了一些，看!古利说可以煎一个月亮那么大的荷包蛋，古拉说可以做一个比他们的床还厚还松软的鸡蛋卷。图6，(1)可是，怎么才能把鸡蛋搬回家呢?①装进篮子：鸡蛋太大，装不下。②古利古拉抬着走：鸡蛋太光滑，会滑下去③骨碌着走呢?骨碌是什么意思?(滚)撞到石头上会碰碎的。④把鸡蛋绑着走：鸡蛋太大，够不着??《古利和古拉》详细教案2活动目标：1、能感受故事中劳动、制造、分享带来的欢乐情感。2、能较连贯地讲述故事内容。3、认识重点字词：蛋、煎、烤、搬、扛、撞、抬、蛋糕。活动准备下载后可任意编辑1、幼儿准备小图书人手一册。2、老师准备大图书、图片(古利、古拉)、大字卡(第⑤页)。活动过程一、欣赏活动1、老师出示大图书，幼儿观察封面，说出故事的名称“古力和古拉”。2、老师讲述，...
