下载后可任意编辑八年级《背影》说课稿今日我说课的课题是朱自清的《背影》。下面我主要从教材、学情、教学目标、教法、学法、重难点、教学过程、板书、教学反思九个方面进行阐述。一、说教材1、在教材中的地位《背影》是人教版八年级上册第二单元第二课。从单元课文的内容来说，都是写普通人的，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。主题是吁唤“让世界充满爱”，可以让学生感受课文所表现的形形色色的“爱”，感受课文中一些人物的善良。通过这个单元，可以使学生在情感态度和价值观方面，受到熏陶和启示。从全套书的编排思路看，八年级上册第二单元，处于第二阶段，主要由记叙类作品组成，着重培育阅读记叙类作品的能力。从课文中学习描写、叙述等表达方式，了解叙述、描写的功能和特点，应是教学的重点。2、教材分析《背影》是朱自清早期散文的代表作，是初中语文教材中的传统课文，作品采纳记实的手法，通过特定角度的背影表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念之情。文章的下载后可任意编辑语言极为朴实，饱含情感，而且贴近生活，写父亲不美的外表、动作和不美丽的语言，但能让人感受到洋溢在字里行间的人间至情，有着打动人心的感人力量。依据本文在教材中的地位和课文特点，在教学中应指导学生仔细朗读，整体感知作品内容，获得心灵上的沟通和共鸣，陶冶情操。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。。二、说学情现在的学生从小娇生惯养，缺少感恩思想，尤其初中学生对父爱母爱大多认为理所应当，没有多少学生能从内心深深的感受父母之爱，写起关于父爱母爱的文章更是缺乏鲜活的材料，大多材料雷同，或缺少真挚感情。《背影》这篇课文正是一个最好的例子，通过阅读训练，感受浓浓的亲情，引导学生以一颗感恩之心，以一双善于发现的慧眼观察生活，发现生活中的感人之处，为写作中如何写人记事进行必要的指导。初二学生已经具备基本的记叙文知识加之本文语言朴素，可以侧重引导学生运用已有的知识品读，实行自主、合作、探究的学习方式。三、说教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》结合教材地位及具体学情，我将本课的教学目标确定为以下：知识与能力：下载后可任意编辑1、了解作者作品，在理解积累生字词。2、训练用普通话正确朗读的能力、学习圈点批注的读书方法。过程与方法：1、有感情地朗读课文，感知文章内容，品味刻画背影的方法。2、通过合作探究，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。情感态度与价值观感受父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德，学会感恩。四、说教学重点与难点本节课将培育学生良好的阅读习惯，整体感知文章内容，引导学生学会抒真情，善于观察作为教学的重点，将在诵读感悟的基础上，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用作为教学难点。五、说教法为了充分发挥学生的主体作用，培育学生自主阅读、个性化阅读的能力，在教学中实行小组合作、互动探究、个性展示的方法，以感悟文章思想感情为切入点，以品味语言为突破口，将诵读、适时点拨的方法融入其中。六、说学法下载后可任意编辑根据自主、合作、探究的教学理念，结合我县推广的五步三查教学法，课堂教学中拟定以下学习方法：1、诵读法2、圈点、勾画、批注法3、自主探究法4、小组展示法七、说教学过程本课安排2课时，第一课时侧重扫清字词障碍，在有感情的诵读中整体感知文章内容，感悟浓浓的父子之情。第二课时重在品味刻画背影的方法。通过合作探究，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。第一课时（一）创设情境，营造氛围多媒体播放关于父爱的四张图片并伴以刘和刚的歌曲《父亲》师：人们大都歌颂母爱，看着这感人的图片，听着优美的歌曲----不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人，我们每个人都被着浓浓的父爱之情所浸染。今日我们学习朱自清先生的优美散文《背影》，再次感受父爱的伟大。（二）检查作者介绍、字词、诵读并通过初读感悟文章内容。下载后可任意编辑（三）合作探究1、本文的线索是什么？2、我与父亲是在一种怎样的背景下见面的？3、文...
