下载后可任意编辑小学五年级语文课件：《大自然，你好》【篇一】小学五年级语文课件：《大自然，你好》教学目标：1.知识与技能：了解信的内容。了解大自然的美妙，热爱大自然。学习写回信。2.过程与方法：自觉，理清文章一共讲了几层意思。找出具体的句段感受语言的美妙。3.情感态度与价值观：认识投身大自然的作用，培育热爱大自然的情感。教学方法：自主学习、沟通谈论法教学建议：大自然，有活泼可爱的小动物，有蓝色的大海和连绵的群山。教学之前我们要让学生接触大自然，到大自然中去寻找美好的景物，去观察大自然中奇异的事物与景物，倾听大自然给我们讲的故事。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察发现自然界的五光十色，感受大自然带给我们的书本上学不到的知识，在大自然中开阔视野、陶冶情操。让学生体验到在学好课本知识的同时，还要多了解自然，丰富课余知识。下载后可任意编辑教学重点：理解并归纳信的主要内容。教学难点：理解张海迪是怎样引导小鸥认识大自然并争取投身大自然的。教学课时：一课时教具准备：教学挂图(张海迪)教学过程：一、导入1.出示教学挂图。认识张海迪，感受她对生活的热爱。2.过渡。坚强的张海迪又坐在轮椅上开始了她的工作，这一次她在做什么?(给小朋友写回信)二、初读课文，整体感知课文内容1.默读课文，学习生字词。2.自由读课文，了解并归纳每一个自然段的内容。第1自然段：张海迪在给小鸥弟弟写回信。第2自然段：简述小鸥信中的主要内容。下载后可任意编辑第3自然段：表达对小鸥的同情，讲述大自然的奇妙以及大自然对自己的帮助。第4自然段：讲述印度诗人泰戈尔把大自然当作自己的老师，从而变成了伟大的诗人。第5、6自然段：假设小鸥来到乡下，引导他学会观察大自然。第7自然段：希望小鸥能如愿到乡下去，并教给他说服爸爸妈妈的方法。第8、9自然段：告诉小鸥有小朋友来找自己，信就写到这为止。三、细读课文，感受作者的语言魅力1.找出作者写得好的片断，欣赏好处。同桌或学习小组展开讨论，最后沟通归纳。2.明确，可能涉及到以下内容。(1)第3自然段：①作者略写自己的疾病情况。②详写自己对大自然的好奇，表现大自然的美好，表达自己的乐观与对大自然的热爱。③作者对大自然的幻想，表现出作者拥有丰富的想象力。(2)第4自然段：①举印度诗人泰戈尔为例，说明投身大自然的重要性。②将大自然当作人来写，进一步表达张海迪对大自然的热爱。下载后可任意编辑③最后一句话明确地告诉小鸥一定要投身大自然，让自己更好地成长。(3)第5、6自然段：①以假设的写法引导小鸥走进大自然，观察大自然。这样写拉近了人与人之间的距离，让人易于接受，这就是张海迪写信与人沟通的奥妙，没有说教者的口气。②大量使用疑问句，引导小鸥要从哪些方面进行观察了解大自然，语言亲切。(4)第7自然段：①一共讲了两层意思：再次肯定到大自然中去的重要性;教给小鸥说服爸爸妈妈的方法，交代小鸥千万不可荒废学业。②作者的口气始终是亲切的，主题是鲜亮的，先是委婉地肯定爸爸妈妈不让小鸥去的出发点是对的，再坚定地表示大自然有学不完的知识，最后教给小鸥说服爸爸妈妈的方法。这样的沟通是容易让人接受的，从中可以看出海迪姐姐真的是小朋友的知心人。四、自由谈读信的感受1.同桌或小组沟通。2.汇报。(1)读了张海迪的回信，深刻地感受到大自然的奇妙，向往大自然。下载后可任意编辑(2)读了张海迪的回信，认识到给人写回信要根据要求进行明确的回答，回答要令人信服，口气要亲切，要善于引经据典，让人心生佩服。(3)从信中可以感受到张海迪姐姐拥有一颗纯真的童心。五、小结张海迪在回信中援引自己与泰戈尔的事例，观点鲜亮地阐明投身大自然的重要性，正如诗人杜甫所言：读万卷书，行万里路。同学们，希望大家努力投身于大自然，从中获得成功的力量。六、布置作业1.课后搜集张海迪的资料。2.模仿《大自然，你好》给朋友写一封信。板书设计：大自然，你好大自然投身小鸥奇妙成长开朗、聪慧、美好【篇二】小学五年级语文课件：《大自然，你好》一、复习引入，指点学法。下载后可任意编辑1.板书课题“大自然，你好”...
