下载后可任意编辑小学校长外出考察报告【篇一】小学校长外出考察报告为学习先进经验，积极探究学校教育教学管理工作的新路子，10月23日，东华镇中心小学组织全镇小学校长、中心小学中层领导和部分骨干老师到横石水镇参观考察学习。这次学习考察组织严密，目标明确，我深感受益匪浅体会良多。现将学习考察情况报告如下：一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解横石水镇村小和中心小学的教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。2、此次考察的学校有：联雄小学、江古山小学和横石水镇中心小学。3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学常规管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的经验进行面对面沟通。4、对横石水教育的总体印象：无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身进展奠基”的人本进展理念，有明确的“法律规范化――特色化――品牌化”办学目标。不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。坚持从小事做起，精细化管理，重视老师队伍综合素养的提高和学生良好行为习惯的养成。下载后可任意编辑二、考察后的反思及收获1、作为学校的管理者要敢为人先，在符合教育进展规律的前提下，大胆尝试符合自身进展的管理模式，闯出独具特色的管理机制。山阳初级中学致力于追求管理的细致和精致。将考核分为三个层面：对行管人员要求自身工作必须过硬，实行行管人员和老师双向检查，实行行管人员年级蹲点制、行管人员工作周检制，与考核奖金挂钩；对老师考核增加考核的震撼度和公平性，制定老师行为法律规范及考核条例和科学的奖金分配方法，充分调动老师的积极性；对学生的管理也有一套细致公平的考核，落实到每个班级的班主任，实行班主任津贴每周发放制，达到及时提醒的目的。管理强调老师自身到学生个体到学校整体质量和素养的协调进展，强调文化立校，值得我们借鉴。2、作为学校的管理者而言，必须具备高水平的综合素养。具备高素养的管理才能是管理好学校的必要条件。高素养的管理者应是专家型、学者型的领导，不仅能机智灵活的处理学校的日常事务，更重要的要表现在对学校教育教学的精通、指导和疏通上，并竭力用自身的知识魅力、人格魅力吸引人、感召人、引领人，真正以行家里手带领学校向前进展。在范水镇中心小学考察时我们深切地感受到了这一点。这所学校的校长和中层领导每人都上示范课大家争上示范课，开办课堂超市，老师可以随便步入领导下载后可任意编辑学科带头人的课堂听课。学校管理者的身体力行营造出学校浓厚的学习讨论氛围，使学校的教育教学考核措施抓得硬抓得实。3、学生管理要从常规工作抓起，以小见大，以人为本，培育学生良好行为习惯。山阳中心小学、郭桥初级中学在此方面的经验值得借鉴。山阳中心小学每周都有学生行为习惯的培育和检查的重点，从学生轻轻走路、轻轻说话开始抓起，培育学生良好习惯，因为有良好的学习习惯学生才“会学”，有良好的行为习惯学生才“肯学”；郭桥初级中学全校没有一个后勤服务人员，住校学生人数多，学校培育学生自己管理自己，可以在全校只有一个值班老师的情况下，每班学生自觉仔细地上晚自习，全校可以一周不扫地，整个校园没有一张废纸，这些都和学校管理者重视常规工作的精细化分不开。百闻不如一见。这次横石水之行，时间虽然短暂，但收获却不少。回来以后，我已组织全体老师就横石水镇的教育教学管理经验汇报，并决定下段工作紧紧围绕“扎实抓好教学常规管理、精细作风”的工作重点，进一步加强教学管理、优化教风，严格教学的流程管理，在备课、上课、听课、评课、作业、辅导、考试、评卷等教学常规的管理上狠抓落实教学常规检查制度，把教学管理要求落实到位，为开创我校教育教学管理闯出一条新路子。【篇下载后可任意编辑二】小学校长外出考察报告暑假前不久，我参加了孟津县教育局组织的校长培训班，去新安、栾川参观了两所学校，感受颇深，受益匪浅现整理如下。一、“业务立校”的指导思想。参观的两处小学，都是后来居上的名校。之所以成名主要是业务工作抓出了实效。他们这种以业务立校、以业务扬...
