下载后可任意编辑2024年秋季开学升旗仪式讲话稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。伴着丹桂馨香，我们又迎来了新的学年。首先，请允许我代表学校对加入xx高中大家庭的新同学、新老师表示热烈欢迎！刚刚过去的一学年，xx高中紧紧依靠全校教职工精诚团结，攻坚克难，较好地完成了各项目标，特别是在上海高考改革元年，我校高考成绩再创新高，本科一次上线率首次突破80%大关，550分以上高分10人（新高考的总分是660分），其中孙沁竹同学高达601分，进入上海市5万名考生的前70名，截至目前，共162名学生被本科院校录用，本科最终录用率达到86%，其中有34名学生被复旦大学、上海交大、武汉大学、东南大学等“985”、“211”名校录用，xx街道今年首次对辖区内考上“985”“211”大学的学生予以奖励，在xx社区、企业引起积极反响，学校的社会美誉度进一步提升。新的学年，将是我校进一步适应高考改革、巩固成果的关键之年，是迎接更大挑战的一年。当前，我们面临的主要挑战是：社会对学校的要求越来越高，期望值越来越下载后可任意编辑大，如何在新的高考制度下保持我校教育教学质量高位运行、稳中有升成为大家关注的焦点。新学年，我校教育教学工作的总体思路是：正视挑战，砥砺前行，实现更高质量的教育教学目标。实现更高质量教育教学，必须更新观念，与时俱进，把培育核心素养和提高学习成绩统一起来。“教育教学质量”当然不是单纯的学习成绩，但学习成绩却是“教育教学质量”的重要体现。至少在中小学期间，培育学生核心素养的重要途径应该是在学科教学上。同学们，什么是核心素养？和你们学的语数外等是什么关系？大家可以自己查阅，举两个例子，作文好的学生，思路敏捷，概括能力强，写的内容能打动人，不仅智商高，情商也高。又如，数学好的学生一般有这样的体会，难题做得多了，对于一般的题一眼就能看透出题人的意图，这其实就是透过现象看本质的能力……。这些都是核心素养的体现。所以，我们要牢牢抓住教育教学质量生命线不动摇，仔细领悟课程标准，尤其要与时俱进地学习、思考、讨论本学科本学段的学科核心素养的具体内容，把培育核心素养落实到具体教学中，在提高学习成绩中培育核心素养，在培育核心素养中提高学习成绩。实现更高质量教育教学，必须树立愿景，明确目标，创新机制。我多次说，学校的进展愿景，说一千道一万，下载后可任意编辑归纳起来一句话，就是“建设一所让师生引以为自豪的学校”！而教育教学质量，正是我们自豪的源泉。在学校“十三五”规划中，我们从这个愿景出发，结合xx高中“原生态”生源的特点，制定出了既鼓舞人心又是切合实际的教育教学目标，概括为八个字，即“高位运行，稳中有升”。新学年，我们要进一步宣传实现这个目标的重要意义，统一思想，形成共识，拧成一股绳，自觉地为实现这个目标出谋献力；我们还要通过机制创新，特别是通过发挥绩效工资考核的激励作用，鼓舞老师“想上课，会上课，上好课”。实现更高质量教育教学，必须坚持一手抓“三风”建设，一手抓高效课堂。“班风、学风、校风”建设等德育元素是提高教育教学质量的源头活水，要根据学校德育工作顶层设计方案，落实德育内容课程化，抓好班会课、专题教育、志愿者活动等载体；要重视细节管理，强化养成教育，从“做好两操”、“遵守课堂纪律”、“维护午休秩序”、“做好卫生值日”抓起；要坚持和完善“班主任小内阁”建设，发挥团队协同效应；要构建良好师生关系做到老师关爱学生，学生明理亲师，达到事半功倍的教学效果。打造“高效课堂”是提高教育教学质量的关键，要在充分尊重老师教学自主权的同时，进一步加强教学各环节的管理和监控；要定期组织好“听课和分析课”活动，下载后可任意编辑开展反思性教学；要进一步发挥教研组、备课组的作用，把老师个人自主教学和集体智慧结合起来，确实上好每堂课。实现更高质量教育教学，必须以人为本，宽严相济，加强师资队伍建设。要强化领导班子和干部队伍建设，树立“一个好班子就是一所好学校”的观念，增强“不进则退”的紧迫感，发挥党员干部示范作用。要落区实教育局《关于进一步...
