下载后可任意编辑联片教研活动总结汇编9篇联片教研活动总结篇1为了切实落实自治区“质量提升年”所提出的目标任务，全面提升教育教学质量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进老师专业成长，深化推动教材教法活动向纵深进展，大力推动“优化教学模式构建高效课堂”工作，吴忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市区小学开展小学数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。老师们共同探讨教学中的热点难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在沟通中碰撞、升华，涌现出一批优秀的老师和教研团队。本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动，不仅要现场作课，还在现场作课前进行教材分析。为了提高本次活动的实效性，根据吴忠市教研教培中心整体要求，给每位参赛老师三天的准备时间，每天有六所学校的六位老师参加角逐，每组的6位老师都围绕一个相同的课题分别从教材分析、现场作课两个环节进行展示。本次活动三天共有18所学校都派出了最优秀的老师参加展示活动，18位老师，对本组给定的教学内容，从不同下载后可任意编辑的角度阐述了自己不同的思考，围绕每组的同一教学内容进行为时40分钟新颖高效、富有创意、注重实效的现场作课，引发了参会老师的深化思考，展示出吴忠市区小学数学老师扎实的讨论功底和浓厚的讨论氛围展示了我们吴忠小学数学老师的亮丽风采！为保证活动的有效开展，吴忠市教研室副主任、小学数学教研员胡明老师全程参加，适时就一些教学中的问题现场解答，通过观摩学习，各位老师对教材的解读更加的透彻，对课堂的把握更加精准，同时对教法学法也有了新的理解。各校以主管教学副校长或教务主任领衔的专家智囊团全程参加，保证本次活动顺利有序的开展，确保了每一节参赛沟通课的质量。本次活动为我们营造了良好的校本教研氛围，强化了老师之间的互动和经验沟通、达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。同时，本次活动还体现现出一下些特点：一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。精彩的高效课堂辩论会刚刚结束不久，辩论会所激起大家对于“优化教学模式，构建高效课堂”思想的交锋和智慧的碰撞让我们忍不住在这样的竞赛中拭目以待。本次参赛的18位老师中，有8位老师在自己的整堂课或是某个环节上尝试采纳“先学后教，当堂训练”，取得了很大的成功，我们也再一次印证了：在我们的数学课堂上，根据下载后可任意编辑不同课型、不同的内容，应该实行更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，没有一种“万能的教学模式”通用于我们所有的小学数学课型，因此结合我们小学数学课堂教学，针对不同的课型、不同的内容应该灵活实行教学模式。二、各级单位高度重视，是活动顺利开展的基础。吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的一项工作来抓；各学校高度重视，都抽调出最强的教研团队成立讨论团队，与参加说教材、上课老师一起讨论本次活动是在各学校开展“校级同课异构活动”，基础上推选产生参评老师，促进了学校教研活动的有效开展，提升了老师教学业务素养。三、各位老师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。广阔参评老师，把参加此次活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富进展人生的一次难得机遇。你们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的老师风采。这种仔细敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人敬佩，值得我们每一位老师学习。联片教研活动总结篇2根据市教育局《关于全面深化开展主题教研活动的指下载后可任意编辑导意见》的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发学生探究问题的兴趣”，并制定了本学期的联片教研计划，并于本年度十月末开始，各校轮流开展主题教研活动。本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回...
