下载后可任意编辑小学一年级语文《夏夜多美》教案1.小学一年级语文《夏夜多美》教案教学目标：1、认识13个生字，会写“她、送、时、他、过、让”6个字2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，感受夏夜的美。教学时间：2课时第1课时一、激情入境，导入新课小朋友，你喜爱夏夜吗？为什么？出示课题，齐读二、初读课文1、自由读课文，把生字读正确，把课文读通顺，并标出自然段2、检查自学（1）你已经认识了哪几个字？哪个字读音有点难，需提醒大家。（2）这篇课文有几段？你已经会读哪一段了，能读给大家听吗？下载后可任意编辑〔注意纠正读音〕三、学习课文1、看图说话，图上画着什么？它们在说些什么呢？想像说话练习2、练习朗读对话（1）小组内分角色朗读（2）上讲台表演（戴头饰）（3）讨论：夏夜多美，美在哪里？3、有感情地朗读全文四、课后延伸：观察漂亮的夏夜第2课时一、沟通观察情况1、上节课老师布置大家观察夏夜，你有什么发现吗？2、小组沟通，全班沟通3、写话练习二、巩固生字词生字卡片三、指导书写生字1、认识要写的字2、你发现了什么3、练习四、评价激励下载后可任意编辑评“小小书法家”五、课后练习“读读说说”2.小学一年级语文《夏夜多美》教案【学习目标】1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”。2、正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。【教学重点】1、识字写字。2、正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】学习睡莲姑姑帮助小蚂蚁的高贵品质，培育学生助人为乐的意识。【教学流程】一、情境导入，出示漂亮的夏夜图1、今日老师给大家带来一幅漂亮的图画，瞧，公园里，宁静的夏夜来到了，你都看到了哪些景物呢？学生沟通：青青的假山、绿绿的草坪、闪闪的星星、圆圆的荷叶、静静的池塘你觉得夏天的夜晚怎么样？2、看着这些漂亮的景色，我们忍不住赞叹：“啊，夏下载后可任意编辑夜多美呀！”（板书：夏夜美）3、出示课题。读题。二、初读课文，学习课文第1自然段（一）学习第1自然段1、夏天的夜晚不仅很美，而且还很宁静，出示第一自然段，自由读，指名读。“夏夜，公园里静悄悄的。”谁能把这句话读好？有感情地读。（体会“静悄悄”）2、你是从哪个词体会到宁静的？学习“静悄悄”，公园里静悄悄的，还有哪里会静悄悄的？3、以前我们还学过哪些这样的词？红润润、胖乎乎、笑嘻嘻、绿油油，光秃秃，亮晶晶……（二）初读课文师：夏夜多宁静，多漂亮呀，是谁打破了她的宁静呢请你打开书本P64页自由读读课文，把生字读准，课文读通，难读的地方多练几遍。三、精读课文2至5自然段，入境悟情（一）难读的句子读了课文你知道是谁打破了夏夜的宁静呢？你是从哪句话知道的？是啊，这是个难读的句子，藏着好多生字宝宝呢！下载后可任意编辑出示句子：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。1、自由读句子2、识字（准备卡片）生字宝宝来到了我的手上，你还会读吗？指名小老师领读。莲：形声字哭：谁有好方法记住它？根：换偏旁：有双人便是很、有足便是跟、有目便是眼睁、趴：睁是一个和眼睛有关的词，所以它是目字旁让我们睁大眼睛看看大屏幕，（出示图片）瞧，水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上，我们也来学学小蚂蚁的样子，趴在水草上。想象小蚂蚁掉池塘的样子。3、小蚂蚁，你为什么趴着？你感觉怎么样？（累，害怕）指名读趴，开火车读，读准字音4、指名读，齐读句子。（二）学习第一组对话“小蚂蚁，你怎么啦？”“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”下载后可任意编辑1、师：小蚂蚁趴在一根水草上，只见那根水草在水面上晃来晃去，眼看小蚂蚁就要掉进池塘了，睡莲的心里多着急呀，谁能来着急地问问？2、自由读——指名读。3、师：是啊，小蚂蚁，你掉进大大的池塘里，你心里怎么样？4、师：是啊，小蚂蚁该多着急、多可怜呀，你能把着急的心情读出来吗？指名读——齐读男女分角色读，老师读旁白（三）学习第二组对话1、师：看到了蚂蚁这么难过，睡莲姑姑会怎么说怎么做的呢？“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬...
