电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案VIP免费

九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案_第1页
1/2
九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案_第2页
2/2
第12课苏东的艰难探索学习目标1、了解赫鲁晓夫改革的措施,并尝试对其进行比较客观的评价。2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革,匈牙利改革一度成效显著。3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的,总会面临许多困难和挫折,只有实事求是、坚定不移,改革才能取得成功。学习重难点重点:了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革,并能够进行客观的评价,吸取经验和教训。难点:对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价,认识到改革需要实事求是的必要性。学法指导问题导读下的自主整理法、表格归纳法、联系对比法。导学过程自主空间【自主学习】1、赫鲁晓夫的小修小补背景:斯大林模式使苏联工农业发展极不协调时间:1953年经济改革--1、农业方面:消减农业税,提高农产品价格;增加农业投资,大规模开垦荒地。2、工业方面也实行了“手术”。政治改革1、他提出要反对个人崇拜,批判对斯大林的的个人迷信。2、对历史上的冤假错案进行平反。评价:只是对斯大林模式的小修小补,并没有实质上的突破。2、“东欧消费者的天堂”-----匈牙利背景:东欧由于照搬苏联的社会主义建设模式,其弊端日益暴露出来。时间:1968年领导:卡达尔措施:经济上把国家的计划管理和商品生产、市场调节有机的结合起来。政治上注意发扬社会主义民主。成效:经济稳步发展,人民生活水平有了明显提高,国家政局长期稳定。启示:1、要从体制上进行全面的改革2、要深思熟虑,反复实践,科学论证,稳步前进;3、高度重视改善人民的生活水平;4、充分发扬社会主义民主,健全社会主义法制。【共同探究】赫鲁晓夫对斯大林的个人崇拜作出批判,但在其执政后期却重犯了个人崇拜的错误。请思考:为什么会有这样的结果?赫鲁晓夫对斯大林个人崇拜的批判,在理论和实践上都存在严重的错误,缺乏实事求是的科学方法和态度,只是片面简单地否定一切,并且过分强调斯大林个人的责任和品德,把一切错误都归罪于斯大林,既妨碍人们科学地总结经验教训,也没有从政治体制上找到正确的途径和方法,来根本铲除产生个人崇拜的土壤和条件,因此,赫鲁晓夫在执政后期,自觉不自觉地重犯了个人崇拜的错误。【归纳整理】【拓展练习】1、下列选项中对苏联赫鲁晓夫改革的不正确评价是()A.改革有成效,但总体上说是失败了B.改革失败的根本原因是改革不彻底,对体制只进行小修小补C.改革的重心放在发展重工业上,使军事和综合国力大大增强,但导致计划经济体制活力减退D.改革缺乏正确理论、实事求是的精神和科学的态度2、20世纪50、60年代,东欧各国变革的共同要求是()A.实行生产资料的社会所有制B.维护社会主义阵营的团结合作C.建立社会主义的市场经济D.纠正照搬苏联模式的教条主义错误3、20世纪70年代,被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是()A.捷克斯洛伐克B.匈牙利C.苏联D.南斯拉夫4、观察右图:(1)这是致力于推行改革的匈牙利领导人卡达尔。(2)他领导的这场改革结果如何?结果:改革使经济稳步发展,人民生活水平有了明显提高,国家政局也长期保持稳定。3、赫鲁晓夫如何对斯大林模式进行经济政治方面的改革?结果如何?措施略结果:赫鲁晓夫改革取得了一些成效,但从总体上讲,却只是对斯大林模式的小修小补,并没有取得实质性的突破。(教)学后反思

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部