下载后可任意编辑学校第一学期英语教研室工作总结范文紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。一、常规教学为了能够清楚地发现常规教学中的问题，本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。1、教案本学期绝大多数老师是双课头，周满课时20左右，另有刘喜明、高超辉、李明等老师为三课头，周满课时24左右，老师们课时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨，老师们的教案准备及时，书写工整法律规范，其中徐红梅、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清楚，而且能够做到提前备课、按时提前签字，是大家学习的榜样。相比之下，个别老师量不足，仅仅满足学校教学要求的最低限度（3页），而且内容上看不到课堂教学的具体进程，体现不出备课的精神。通过年终考评，我们发现。我教研室老师的工作并不能真正的代表优秀，通过和语德教研室的对比，所有老师下载后可任意编辑都明白了自己和他人的差距，我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案，取长补短，提高自己。2、授课授课是老师展示自己工作的重要环节之一。本学期依旧把授课的效果放在检查的首位。通过听课环节，我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。一是周敏老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法，活动不再像以前那么凌乱，设计思路也不再按部就班；二是杨新老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计，突破了以语言来吸引学生注意力的限制，使学生能够自己提兴奋趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、高超辉、李明等老师，能够积极探究新型的教学理念和授课方式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也促进了我校的英语教学改革的进程。目前，这一课题业已结题，正在总结推广之中。3、作业作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位老师课头多、课时重、作业批阅量大，所以我教研室一直根据早期的教学要求，对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的作业给予等级划分，以此激励学生相互学习相互竞争。根据作业批阅的检查，我发现大多数老师批阅作业缺少评语，或许这是英语教学和其他学科的不同之处下载后可任意编辑但是假如能够针对部分学生给与评语，尤其是学习效果差的学生在作业仔细的时候，或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查，所有老师都能够按时、按量批阅作业，也对作业进行了等级划分，其中杨新、徐红梅老师多次在作业中给予评语，态度仔细。4、听课经过检查组的检查，我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好，每位老师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干老师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有高超辉、徐红梅李明等老师。其次通过听课记录的检查，绝大多数老师听课记录完整，与授课老师的新的体会沟通仔细，其中李明老师对每位同行老师的课不仅做了详尽的记录，而且能够结合教改和授课老师仔细探讨这一课的优劣所在，如何改进等问题提出了可行的建设性建议。二、学习沟通在平常教研室学习中，我教研室老师不但对待工作仔细负责，而且非常重视团队的能力培育和协作精神。我从以下三个方面对我教研室老师的学习和沟通做以总结。1、自我提高不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效下载后可任意编辑方法。我教研室的老师平常非常重视自己的业务能力的培育和提高。这一学期每位老师都自主发表了一到两篇学术论文，从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿，充分体现了老师们的自我追求。其中高超辉老师根据自己的教改探究在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》，刘喜明老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》，杨新老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》，李明老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样，还有...
