下载后可任意编辑幼儿园大班《我长大了》语言活动教案幼儿园大班《我长大了》语言活动教案11、通过活动，知道自己长大了的意义。2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。3、同意通过多种形式展现自己。1、知识准备：知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。(二)关键步骤1、老师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。2、鼓舞幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。3、看上届大班小朋友的照片，录像。4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。5、老师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。(三)结束活动游戏：自我介绍。在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想下载后可任意编辑说的话或做一个喜爱的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿同意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。幼儿园大班《我长大了》语言活动教案2活动目标：1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。3、同意沟通，清楚明白地表达自己的想法。4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)下载后可任意编辑2、小朋友现在的衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动过程：一、幼儿通过感官感知大、小。1、老师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。老师：今日，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。老师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。1、展示幼儿带来的小衣服。老师：这些小衣服现在能穿吗?老师：为什么穿不了了呢?老师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?老师：哦!原来我们长大了。2、老师完整的朗诵一遍儿歌。老师：今日老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。下载后可任意编辑三、幼儿学习儿歌。1、帮助幼儿理解儿歌内容。老师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完整的朗读儿歌。四、幼儿讲述自己长大了的变化。老师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。老师：那个小朋友同意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?老师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。五、收拾教具结束本次活动。幼儿园大班《我长大了》语言活动教案3一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的进展，培育幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。下载后可任意编辑3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，...
