下载后可任意编辑高三数学备课组工作计划高三数学备课组工作计划1一、现状分析：1、本届高三文科有六个班，其中4个政史班，两个史地班，总体女生多，男生少，学风不浓，基础薄弱，惰性十足。2、老师每人一个班，总体业务精，肯吃苦。3、本学期时间短，任务重，期末完成一轮复习。二、工作目标：1、高三一轮复习，要适应新课程改革要求，努力提高全体学生的数学素养；2、紧扣教材，结合考点，以加强基础教学为主线，以提高学生能力为目标；3、通过一轮复习，让学生更好地学好数学基础知识和基本技能，以及基本的数学思想方法，培育学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，提高学生进一步学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩，为今后的学习、生活、工作打下坚实的数学基础。三、具体措施：1、高三数学老师要进一步深化讨论《课程标准》，仔细学习《考试说明》。（1）《考试说明》是纲领，明确规定了高考的性质、下载后可任意编辑内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，是老师复习的依据。（2）把讨论教材与讨论学生结合起来；（3）把讨论老师教法与讨论学生学法结合起来；（4）把讨论课堂教学过程与讨论师生互动结合起来，（5）把讨论《考试说明》与讨论《课程标准》结合起来；（6）把讨论《课程标准》与讨论高考试题结合起来。2、仔细选用好复习资料，坚持老师拥有多种资料，学生用好一本资料。（1）在实际教学中，老师围绕课本的例题和习题，对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组，使之更符合本校或本班学生的实际水平，形成本校的教学案。（2）教学案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度，同时重视经过个人精加工的二次备课，以确保教学案的针对性和有用性，确保复习的效果。3、仔细讨论近几年高考试题以及高考试题的评价报告，加强对数学命题的讨论，把握复习方向，给复习定位。（1）复习教学中，既反对题海战术，又提倡做一定数量的有代表性的基础题、中等题和适量的综合题。（2）通过做一定量的题，让学生牢固掌握基本题型的解法，以及其中的思想方法，积累解题经验。下载后可任意编辑4、上好“两课”（复习课和讲评课）。复习课做到：（1）系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；（2）综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；（3）基础性：着眼基础，中档为主，面对全体；（4）重点性：突出主干知识，详略得当；（5）进展性：提炼方法，知识迁移，学会自学；（6）启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。讲评课做到：（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，启迪方法，诊防结合；（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散拓展。5、每天通过当堂检测或作业，了解学生当天学习情况。（1）每周要通过独立作业等形式安排一次专项质量检测，主要检查近期内复习内容的掌握情况；（2）每复习完一单元，必须进行单元检测。每4-5周进行一次学情调研；（3）检测题的难度要适合各种层次学生的水平，有利于提高每个学生学习数学的信心；（4）检测要注意滚动进展，防止前学后忘；下载后可任意编辑（5）以上各种检测，一定要及时反馈补缺。四、教学计划：1、学生情况分析本届高三文科有六个班，其中4个政史班，两个史地班，总体女生多，男生少，学风不浓，基础薄弱，惰性十足。2、教学目标（1）夯实学生基础，初步建立知识框架，领悟数学思想，掌握数学方法；（2）让学生更好地学好数学基础知识和基本技能，以及基本的数学思想方法，培育学生的思维能力及应用能力。3、基本措施（1）使用导学案，让学生做知识梳理和预习任务；（2）培育学生的学习习惯，并对其信心教育。高三数学备课组工作计划2在现行的高考下，把夯实基础，强化法律规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。一、发挥备课组的作用加强对年轻老师的指导，促进年轻老师法律规范入行迅速成长及早应对学校老师老龄化断...
