下载后可任意编辑2024年老师双语培训心得体会文本2024年老师双语培训心得体会文本20XX至20XX年我在兵团电视大学参加了“双语”骨干老师培训，在二年集中培训过程中，我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素养和能力。20XX年再次参加中小学少数民族双语老师提高培训。通过在十团中学一年认真地培训学习，我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性，在x这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标关键取决于科技教育的进展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培育高素养的劳动者和科技创新人才，特别是培育德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。下面是我在学习过程中的一点体会，我认为：下载后可任意编辑学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会使用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。与之相配合，我们这些老师自然也应该与学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的进展。我们要坚持去听汉语课，学习汉语技能，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培育学生的口语能力。要一直在适应学生们的语言变化、同他们一起沟通、教学中改变自己，其实在这个过程中师生都会很欢乐！下载后可任意编辑作为老师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培育、训练抓起。尤其要注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行课堂教学！在生活中，做为老师我们不用担心他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关怀别人，从而提高自己的语言表达能力。我认为：在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走我县缺乏“双语”老师，但缺的是素养高的双语老师，低素养双语老师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高。总之，我一定坚持双语学习，坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的经验运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出自己应有的贡献！2024年老师双语培训心得体会文本双语教学的真正含义是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学，使第二语言的学习与各学科知识的猎取同步。作为一名双语班的英语老师和班主任，我认为在双语教学中，学科知识的获得是主下载后可任意编辑要目的，同时也是给学习者制造学习和使用第二语言的空间，使学生在掌握学科知识的同时，能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言，这就是双语教学的标志。第一、采纳原版教材近些年来，科技进展日新月异，知识更新速度加快，互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径。在学生对于课外知识的强烈要求下，我通过各种途径，为学生提供与学科相关的.外文资料，我注意到双语教学必须使用英文原版教材，这样有利于学生在学习学科的同时既增强了英语阅读的理解能力，又及时了解到国外科技进展的最新动态。课后，我有时也布置一些双语作业，例如要求学生利用互联网去搜索外文信息，作为学科知识的课外补充，同时也是对学生自我学习的技能的培育。第二、制造双语环境教育环境是人格的魔术师。校园中一景一物，皆具教育意涵，对学生的培育具有“润物细无声”的功效。作为双语班的班主任，我注重加强双语教学氛围的整体设计，通过精心设计班级环境和各种形式的班队活动，让每一面下载后可任意编辑墙，每一件物，每一句口号，...
