下载后可任意编辑《田忌赛马》教学设计之十南京市双塘小学教学目的：1、学习本课词语，理解其含义
2、让学生通过学习课文内容，了解孙膑的足智多谋，学习他认真观察、分析的态度和正确的思想方法
懂得做事要开动脑筋，寻找最佳方法
3、学习“按一定顺序写”的基本方法
教学重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋
教学准备：1、投影片2、标有不同颜色的六匹马图片教学过程：一、导入新课，板书课题1、导入：今日这节课我们学习我国古代一个关于赛马的故事
2、板书：15、田忌赛马二、初步了解课文内容，理清教学重点1下载后可任意编辑1、出示课题思考：围绕这个课题你想知道些什么
2、生讨论3、师综合；综合同学们刚才提出的问题，主要有以下三点：（出示投影片1）a、田忌和和谁赛马
b、一共赛了几次马
c、赛马最后的结果是什么
4、师过渡：下面请同学们带着这三个问题快速阅读课文
三、讲读课文，理解课文内容1、提问：田忌和齐威王一共赛了几次马
2、生答3、指名读第一次赛马的部分
4、思考：①田忌和齐威王在竞赛前做了些什么
②第一次竞赛的经过怎样，结果怎样
5、生讨论，指名上台用图片演示，板书
6、提问：a、这次竞赛齐威王为什么能赢
（出示投影片２）b、齐威王每个等级的马都比田忌的强，这个“强”字指什么
2下载后可任意编辑c、第一次竞赛齐威王赢了，田忌表现怎样
d、“垂头丧气”是什么意思
假如你是田忌，你会怎样想
e、田忌失败后，想了吗
从他身上，我们想到失败了应该怎样办
7、指名答8、师过渡：田忌垂头丧气，准备离开赛马场，这时候出现了什么情况
9、指名读孙膑的话
（出示投影片３）10、齐读孙膑的话，提问：从孙膑的话中，能看出什么
学生相互讨论后作答
11、师过渡：面对田忌的再次挑战，齐威王说了什么
指名读句子，从齐威王的话中能看出他的表现怎样
从齐威王身上我们想到，面对胜利应该怎么办
